３年生は昨日の遠足を振り返り，自分が成長したことを考えました。

【視野を広げること】
　・　班行動の始めの方は，正しい道を通ることで頭がいっぱいだった。しかし，途中から，班のみんなのことを気にしながら移動することができた。

【チームワーク】
　・　自分は班長だが，道が分からないときに「ここで合ってるよね？」と声をかけて，お互いに助け合うことができた。

【気持ちを入れ替える】
　・　整理券を受け取って，順番を待っていたが，集合時刻になってしまった。そのときに，気持ちを入れ替えて集合場所に行くことができた。

　このように，自分の言葉で成長を表現していました。

　３年生，伸び盛りです！

秋の遠足で、１年生は河川環境楽園へ行きました。

まずは、アクア・トトで長良川に生息する川魚や、アジア・アフリカ・南米の河川に生息する生き物を見学しました。中でも、アマゾン川に生息する大きな魚にびっくりしていました。ウーパールーパーの特設展示も開催していました。

その後、遊具で遊び、待ちに待ったお弁当タイムです。とびっきりの笑顔で、ゆっくり味わって食べていました。

最後にザリガニウォッチングです。ザリガニの生息地やオスメスの見分け方、エサなどを学び、一人一匹釣ったり手で捕まえたりしました。捕まえるのに苦労していましたが、その分たっぷり観察できました。

　午前中は、アクアトトを見学しました。はじめはクラスでまとまってまわり、その後はお気に入りの生きものを観察したりじっくり見たりして、班ごとにまわりました。山名小２年生には、ウーパールーパー、カヤネズミ、コツメカワウソが人気でした！
　お弁当をおいしく食べた後は、広い芝生でお菓子を食べたり、虫捕りをしたりして楽しく過ごしました。
　午後は、光のプリズム工作をしました。画用紙を丁寧に切って、貼って、穴をあけて、のぞくととってもきれいな光が！子どもたちからは歓声が上がっていました。
　これまでに行ったことがあった子も、２年生の仲間と声をかけ合いながら自分たちで行動し、新しい思い出ができたようです。

　秋の遠足。
　今日を楽しみにしていました。
　今日を迎えるために
　班長を中心に計画を立てました。

　「ここは長めにみたいなあ」
　「この生き物が気になる！」
　「チェックポイントは…」

　計画を立てたおかげで
　どの班も『時間を守る』を
　意識して行動できました。

　遠足という行事を通して
　学んでこと、成長したことが
　あるかと思います。

　明日からも
　『元気な姿、成長した姿』が
　見られるのを楽しみにしています。


　保護者の皆様
　本日は、朝早くからお弁当の準備等ありがとうございました。子どもたちの目は、キラキラと輝いていました。是非、今日のお話を聞いてみて下さい。

　素晴らしい天気でした。
　４年生は、社会科「伝統や文化を生かしたくらし」の学習の一環で、焼き物の町、常滑市を訪れました。
　やきもの散歩道の散策では、道に土管が埋まっていたり、所々で窯や煙突が見られたり、ただ歩いているだけでも焼き物の歴史を感じることができました。
　角山陶苑での陶芸体験では、力の入れ方や手の角度などに気を付けながら、電動ろくろを使って楽しくコップを作ることができました。焼き上がりが楽しみです。
　今日はたくさん歩いて疲れも溜まっていることかと思います。
　ゆっくり体を休めて、明日また元気に登校してください。

他学年が遠足に行っている間
６時間授業をがんばった６年生。

休み時間は貸切状態の運動場で
のびのびと遊んでいました！！

　１〜４年生が、秋の遠足に出発しました。春の遠足は、臨時休校のために中止でしたが、今日は天候にも恵まれて、晴れやかな笑顔で出かけていきました。乗車前には消毒をし、車内は２席分に１人が座る状態です。例年と違ったことはありますが、楽しんで来てくれることでしょう。

今日は小筆で書く。
一つ一つ丁寧に
文字の大きさや
配列に気を付けて
大筆と同じように書く。

前期もあと1週間。

さまざまなことに挑戦している姿が見られます！授業、委員会活動、クラブなど一生懸命！野外学習の実行委員会も決まり、動き始めました。

まだ元の生活には戻れず我慢することもありますが、みんなで頭を使い、工夫して楽しく過ごしています！

農業体験で植えた大根の葉が、すくすくと育ってきています！

ぜひ観察してみてね！

　図工の時間は，読書感想画を制作中です。

　『にじみたらしこみ』の技法で彩色しています。

　初めて体験する技法に，夢中になって作業していました。

コンピュータ室に行き、マウスの使い方を学びました。
学習ソフトを使い、１クリックでちょうちょを羽ばたかせたり、ダブルクリックでカエルをジャンプさせたりして、楽しく学びました。

算数では「大きさ比べ」をしています。動かない物の長さをテープで測って比べたり、入れ物の水量を透明容器に移しかえてたりして、違う形の物をどうやって比べたらいいのか考えました。

図工では粘土で動物を作ったり、ご馳走を作ったりしました。粘土を固まりで使うダイナミックな動物に比べて、ご馳走作りは粘土を細かくちぎりながら、本物そっくりになるように楽しそうに作っていました。

生活科では秋見つけをしています。学校の樹木も少しずつ色づいてきました。来週の遠足での秋見つけも楽しみです。

　体育科の授業ではハードル走の学習をしています。
　リズムよく跳ぶことや、足の上げ方などに気を付けながら練習に取り組んでいます。
　外国語の授業では、文房具の言い方に慣れ親しんでいます。
　暑さも和らぎ始め、学習に取り組みやすい環境になってきました。気温の変化で体調を崩さないように気を付け、健康で充実した学校生活にしていきたいと思います。