きれいに後片付けします。

上手に切れるかな？

竹スプーンづくりがスタートしました。

○　９月２９日（木）

　図書館がハロウィン飾りになりました。
　かぼちゃにおばけ、ほうきに乗った魔女など、折り紙や画用紙を上手に使い、素敵な飾りができあがりました。わくわくする素敵な空間です。

○　９月２８日（水）

『ざぼんじいさんのかきのき』
　　すとうあさえ：文　織茂恭子：絵

　ざぼんじいさんは、あまいかきをいつもひとりじめ。そんなある日、ざぼんじいさんのとなりに、まあばあさんが引っ越してきて、子どもたちとなにやら賑やかに楽しそう。ざぼんじいさんは気になりつつも・・・。みんなであまいかきを食べることはできるのでしょうか。

　今朝は３，４年生のおはよう読書です。話の展開を想像しながら楽しく物語を聞きました。

○　９月２６日（月）

　秋の生け花。変わりゆく季節を感じます。

○　９月２６日（月）

　今日は樹木の剪定です。９名のシルバーさんたちが、早朝から木の枝をはらったり、形を整えたりと、すっきりきれいに剪定してくださいました。

○　９月２６日（月）

　４年生は、漢字の学習をしたり、絵の具で色塗りをしたり、市役所の仕事を考えたりとそれぞれの学級で真剣に学習に取り組む様子が見られました。

　体育館では、１年生がマット運動を、６年生がバスケットボールをしていました。

　朝晩がすごしやすくなりましたが、日中はまだまだ暑いです。調節のできる服装をよろしくお願いします。

○　９月２６日（月）

　３年生。理科で植物の成長に関するクイズをグループごとに考えたり、問題プリントを解いたり、算数で文章題を丁寧に読み解いたりしていました。

○　９月２２日（木）

　なんとか雨も降らず、クラブ活動ができました。子どもたちは思いっきり体を動かしたり、頭を働かせたり、普段とは違う仲間と楽しく活動していました。

○　９月２１日（水）

　『やまもりラーメン』　作：赤川　昭

　お客の状態（空腹、満腹、少食）などにより、ラーメンの量（含む具材）が変化するお話。そのラーメン店の店長が一番の大食であった。

○　９月２１日（水）

　今朝は、１，２年生のおはよう読書です。
　静かに聞き入るクラス、手拍子をして喜んでいるクラス、朝から楽しい時間が流れていました。

○　９月２０日（火）

　玄関に秋がやってきました。今日の生け花は「ムラサキシキブ」です。日本に古くから自生している樹木の一つで、秋には紫色の実を付けます。
　花言葉は「愛され上手」「聡明」「上品」。源氏物語の作者として知られる紫式部から連想されて付けられたそうです。

○　９月１６日（金）

○　９月１６日（金）

　本日の授業参観、ありがとうございました。
　２学期も子どもたちはがんばっています。

○　９月１４日（水）

『あっくんはたべられない』食の困難と感覚過敏
　作：あっくん　　監修：高橋　智

※感覚過敏とは
　通常では気にならない程度のにおいを不快に感じやすかったり、音や食物が過剰な刺激となったりして、本人しか分からない気持ちの悪さを感じやすくなります。

　このお話は、現在大学生の「あっくん」が小さい頃から感じてきた「食の困難」のお話です。「わがまま」とは違う「食の困難」を知っていただけたらと思います。

○　９月１４日（水）

　今朝は、５，６年生のおはよう読書です。
　子どもたちは静かな雰囲気の中、読んでくださる絵本に聞き入っていました。時折、小さい声でクスッと笑う声もあり、子どもたちが楽しんでいる様子が伝わってきました。

○　９月１３日（火）

　朝から日差しが照りつける中、運動場では１年生と４年生が体育を行っていました。
　１年生は、地面に置いた輪を跳んだり、ゴム紐を跳び越えたり、全身を使ってバランスを取りながらジャンプをしていました。
　４年生は、ハードル走です。ハードル間の歩数を確認した後、５台のハードルを全速力で走りました。まだまだ上に跳んでしまい、どうしてもスピードが落ちてしまいます。どうしたら速く跳び越えて走れるのか、今後の課題です。
　３年生は、体育館でポートボールを行っていました。仲間どうし声をかけ合い、パスとドリブルをつないでゴールに向かい、シュートをしていました。

○　９月１２日（月）

　４時間目の様子です。音楽で体を動かしながら歌っていたり、算数であちこちの長さを測ったり、とても楽しそうに学習に取り組んでいました。

○　９月５日（火）

　今日は、避難訓練を行いました。
　長放課、子どもたちが好きな場所で好きなことをしている時間です。緊急地震速報が流れると、子どもたちはその場に応じて素早く避難の態勢をとり、避難指示で運動場へ避難しました。
　
　その後、１〜３年生は煙体験です。煙で何も見えない教室の中を、低い姿勢で壁をつたって通りました。

　今日の訓練では、自分で考えて動く場面で少し課題もみえました。命を守る行動を自分で考えてできる子に育てていきたいです。