◯ ２月２６日(金)
この1週間で子どもたちは、iPadの使い方がかなり上手くなりました。
今日は、国語の授業で積極的にインターネットで調べていました。
わからないことがあると、操作の得意な友達がすぐに来て教えてくれます。

◯ ２月２６日(金)
4年生最後の課題「平和」です。

友達に筆遣いを教えてもらいながらポイントを確認し、目標達成に向けて練習しています。

○　２月２４日（水）
　道徳の授業で「いのちをつなぐ岬」を読み、自然を守る大切さについて考えました。ウミガメの保護活動の話を読んで、身近にある自然を守るためにできることについて真剣に考える姿が印象的でした。

○　２月１８日（木）
　社会科の「国際交流」の授業で、タブレットを活用した授業を行いました。
「国際交流でアメリカから岩倉北小学校に新5年生としてやってくる子がいるとしたら、何か自分にできることはあるだろうか」という課題に対して、「アメリカの文化や言語を調べたい」という児童の意見からタブレットを使って調べ学習を行いました。

日本と異なる文化を知る中で、互いの文化を理解し合うことが多文化共生社会にとって大切だと気付く児童が多くいました。

○　２月１７日（水）
　国語の「調べて話そう、生活調査隊」の学習で、発表会の練習を行いました。各グループで決めたテーマについて、クラスの児童全体にアンケート調査をしました。調査したことをグラフや表にまとめ資料化し、発表会に向けて練習しました。どの子も、よりよい発表ができるように一生懸命練習に取り組んでいました。

○　２月３日（水）
　外国語活動を行いました。「Turn left Turn right Go straight」の意味を指示に合わせて体を動かしながら学びました。

○　１月２８日（木）
　理科の授業で、金属がどのようにあたたまるのかを確かめるために、実験をしました。
自分の予想と考えが正しいかを確かめるために、進んで実験に取り組む姿が印象的でした。

◯ １月２８日(木)
4年生の最終課題「平和」

進級テストとして取り組みました。
一画一画、手本をよく見て慎重に書いています。

◯ １月１９日(火曜日)
4年生の硬筆のまとめのテストを行いました。

縦と横の点線の位置を確かめながらバランスよく書きます。

◯ １月１３日(水)
たくさんの詩を読みました。
その中で自分の気に入った詩をイラストにしたり、自分だけのオリジナルの詩をつくったりしました。

○　１２月２２日（火）
　プログラミング教室が行われました。プログラミングソフトを使って、男の子にステップや決めポーズなどのダンスの振り付けを組み合わせながら指示を出す練習をしました。
次回は、自分の描いた絵にプログラミングで指示を出す作業をします。児童は、とても楽しみにしている様子でした。

◯ 12月7日(月)
フォームに気をつけて、ハードルを跳びます。仲間の声援がステキ！

○　１２月３日（木）
　エイミー先生の国際交流の授業が行われました。モンゴルの文化や言語に触れ、日本とは違う世界の様子に驚く児童が多くいました。

○　１２月２日（水）
　２年生とペア交流を行いました。国語「クラスみんなできめるには」の授業で、「２年生と仲良く遊ぶためには」という議題のもと、繰り返し話し合いをしました。本日は、各グループで出された結論を生かしながら遊びました。自分たちが話し合って決めた遊びを「楽しい」と喜びながら遊んでくれる２年生の様子を見て、自然と笑顔になる４年生一人ひとりの表情が印象的でした。

○　１２月１日（火）
　掃除と授業の様子です。凡士徹底を意識しながら、目の前のものをきれいにしようと進んで掃除に取り組んでいる姿が見られました。授業中も友達の意見を大切にしながら、自分のめあてに向かって勉強する姿が印象的でした。

◯ １１月３０日(月)
コーンの周りをジグザグに走りながら、じゃんけんをしてゴールまで行くという活動をしました。

相手チームより速くゴールに着くよう子どもたちは必死です！

◯ １１月１９日(木)
サッカーのシュートの練習です。

○　１１月１８日（水）
　理科の実験で、ものの体積と温度の授業を行いました。ふたを閉めたペットボトルをお湯と氷水に入れるとどんな変化が起こるのか調べ、「全然違う。どうしてこんな風になるんだ。」と、実験結果に疑問をもつ児童が多くいました。

◯ １１月１６日(火)
年賀状の書き方の勉強をしました。

◯ １１月１１日(水)
逆上がりの練習をしました。
友達にコツを教えてもらったり、支えてもらったりしながら一生懸命練習をしています。