試合の様子です。各自の課題を意識して、週末の団体戦につなげてほしいです。

一枚目　サーブを決めました。
二枚目　接戦でしたが、勝利を収めました。
三枚目　安定したストロークです。

女子ソフトテニス部への応援ありがとうございました。9月3日、原里中学校で、秋季駿東地区大会の個人戦が行われました。結果、第一シードのペアが見事優勝し、10月の東部大会への出場権を獲得しました。
一枚目　決勝戦です。
二枚目　表彰式です。
三枚目　優勝ペアです。

１年生　英語　「chromebookを使って学習しました　２」

写真上：chromebookを使って学習する様子
写真下：難しい問題には、関わり合いながら取り組みます。

１年生　英語　「chromebookを使って学習しました　１」

　来週は、５教科の定期テストが行われます。２学期の成績を決める大切なテストの１つです。今日はchromebookのミライシードを活用して、定着度を確かめ、来週のテストに向けた学習を進めました。
　もちろん、従来の教科書やノートを使った学習も並行して行われました。明日は４教科テスト、来週は５教科テストと忙しい日々が続きますが、皆さん、頑張ってください。

写真は、chromebookなどを使って学習する１年生の皆さん。

１年生　数学　「１次式の乗法と除法　２」

写真上、中：教科担任の先生にチェックをしてもらう、１年生の皆さん。
写真下：正解者は新しい先生に生まれ変わります。

１年生　数学　「１次式の乗法と除法　１」

　文字の項と数字だけの項が混ざった１次式の計算を、より早く正確に行うために、練習問題に挑戦しています。問題が解けた人は先生に確認してもらい、全問正解した人は、新しく問題を解いた人が正解しているかを確認します。
　したがって、この時間は多くの先生が現れることになりますね。

写真上、中：練習問題に挑戦する１年生の皆さん。
写真下：問題が解けたら教科担任の先生の所へ！

３年生　保健体育（体育分野）　「バドミントンの試合に挑戦　３」

写真は、バドミントンの試合に取り組む３年生の皆さん。

３年生　保健体育（体育分野）　「バドミントンの試合に挑戦　２」

写真は、バドミントンの試合に取り組む３年生の皆さん。

３年生　保健体育（体育分野）　「バドミントンの試合に挑戦　１」

　試合時間を区切って、バドミントンの試合を行いました。今まで、サーブやスマッシュなど基本的な打ち方について練習を重ねてきたので、試合中に積極的にスマッシュを相手コートに打ち込む生徒がたくさんいました。
　なかなか見ごたえのあるラリーがたくさん見られました。

写真は、バドミントンの試合に取り組む３年生の皆さん。

３年生　国語　「根拠を示して説明しよう　２」

写真は、関わり合いながら学習を進める３年生の皆さん。

３年生　国語　「根拠を示して説明しよう　１」

　相手に自分の考えを伝え、納得してもらうためには、考えの根拠を相手に示す必要があります。どのようにしたら効果的な説明をすることができるかについて、学習しました。
　皆さん、様々な意見を出しながら考えをまとめていました。

写真は、関わり合いながら学習を進める３年生の皆さん。

２年生　理科　「消化のしくみと働き」

　私たちが食べた食物は、体の中で消化され、栄養になって体を作ったり生きるためのエネルギーに変わったりします。どのようなしくみで食物は消化され吸収されるのかを、映像や実験を用いて学習しています。
　体の中でどんなことが起こっているのかを直接見ることはできませんから、映像を使った学習は大変効果的ですね。

写真は、映像を見ながら学習を進める２年生の皆さん。

　防災教育ビデオを見ながら、いざというときの行動を考えました。

　ＡＥＤの使い方について、防災指導員さんからお話を伺って、実際に扱ってみました。初めての生徒も多かったですが、機械の指示に従って上手に扱うことができました。

　起震車の体験です。震度６強の強さの揺れを体験しました。

　今日は、５、６時間目に防災訓練を行いました。防災の日に合わせて避難訓練と防災教育の一つとして起震車体験、ＡＥＤの活用体験と防災教育ビデオを見ました。
　今回の避難訓練は、火災への対応です。

　３年生の美術です。自画像を背景や色を工夫しながら仕上げました。友だちの作品にしっかりと目を向けて鑑賞しています。どんなところが参考になったでしょうか。

　１年生の数学です。１次式の乗除の学習です。文字と数字が混じった式の計算はどのようにするとよいのでしょうか。
　小学校で学習した約分も使いながら計算していきます。
　深良中では、本日から学び方支援サポーターの先生が、生徒の学習支援に入ることになりました。

　１年生の理科です。大きさの異なるものの体積を調べ、比べています。同じ形、大きさなどで体積は、どのようになるのでしょうか。ペアになって調べました。