体育の学習で、５０M走、シャトルラン、ソフトボール投げ、反復横跳びなど、全国統一の「体力テスト」を中心に活動してきました。近年は全国平均を下回る種目も多く、体力作りが課題の１つとなっている堀金小の子どもたちですが、一人ひとりは、昨年からの成長を数字で実感したり、何度か練習したあと「本番で自己ベストが出せた！」と喜んだり、いくども諦めずに挑戦したりする姿がみられ、精一杯頑張っていました。

今週から『お話たから箱』が始まりました。静かに聞きながら，時折背筋を伸ばして挿絵を見ようとしたりして，集中している子ども達。読み聞かせって，やっぱりいいなあと思いました。そして今週から，『給食の汁缶』が復活しました。温かい汁物は，暑い日でも体を元気にしてくれますが，肌寒い日があった今週は特に，子ども達も元気をもらったように見えました。いつもよりもおかわりのスピードがあがったようにも感じられ，お汁があることがありがたかったです。

各クラスで「総合的な学習の時間」に取り組んでいます。当面のテーマは、1組が「せせらぎ再生」、2組が「ほりがね物産センター」。早速、クロームブックなど端末を利用して調べ学習にも入っています。キーワードを上手に並べて検索したり、関連して次々と関心を広げていく姿が見られます。自らの興味や関心をどんどん追求していく時間になるといいなと思います。

木曜日の午後、まもなく始まる水泳学習に向けて、5年生全員でプール掃除を行いました。前日に6年生がプールの中をきれいにしてくれてあり、わたしたちは更衣室、トイレ、そしてプールサイド、足ふきタオルの洗濯を担当。熱い日差しの中、約１時間半、互いに協力し、自分にできることを考えながら手を動かし続けてがんばりました。「去年まではこうやって5，6年生がやってくれていたんだなあ」というつぶやきも聞こえてきて、高学年としての責任を感じる機会ともなったようです。きれいになったプールに、みんな充実した表情。帰りの会でも、「みんなでがんばってよかった」、「きれいにできて気持ちよかった」などと笑顔で発表する姿がありました。

今週は，体育で『楽しみながら体ほぐし』の学習を講師の先生から学びました。ジグザグに走ったり，音楽に合わせて体をクネクネと動かして脱力したり，ピタッと体を止めたり…。自分の体がどう動いているかを意識しながら，自分の体に向き合います。言葉で書くと簡単ですが，実際やってみると難しいです。おうちの人ともやってみてください。５年生，講師の先生の指示をサッと聞ける姿には，まだ１ヶ月程度ではありますが成長を感じました。

各委員会では当番活動がスタートしています。先日の児童会の時間では、委員同士で協力しながら「呼びかけポスター」作りなどの活動に取り組んでいました。児童会の時間で終わらなかった部分を、休み時間を使って仕上げている、責任ある姿もみられました。これからも自主的に活動していかれることを期待しています。

天気予報の曇りを晴れに変え，田植えができました！
ここ数年は行っていなかったという『５年生の米作り』を，今年度は地域の方にお世話になってやらせていただけることになりました。田植えを初めて経験するという子がほとんどで、とてもいい体験をすることができました。米作りの過程でお世話になる人たちとの関わりや，稲がどのような生長をするのか，体験を通して学習していきたいと思います。多くの地域の皆さんのご協力を得て行えることに感謝しながら，この活動を通して育つものがあることを願っています。

4月26日（火）、安曇野警察署の方をお招きし、春の交通安全教室を開きました。今回は自転車のルールの確認が中心でしたが、高学年ともなると自分たちが事故の加害者にもなりうることも再認識。署員の方から、小学生が加害者となった自転車事故の事例もお聞きし、あらためてルールを守る大切さを感じることができました。

先日、今年度初の学年集会を開きました。今回は1組と2組をＺＯＯＭでつないでのオンライン集会。それぞれの教室から意見を募りながら、5年生として大切にしていきたいことを考えていきました。自分たちで思う5年生のいいところ、直したいところを上げて、まとめていった結果、学年目標は
『　元気・集中・思いやり　協力できる5年生　☆』　　　　
　　元気・・・よく食べ、よく寝て、たくさん運動をする。
　　集中・・・切り替えをする。
　　思いやり・・・人にやさしくする。物を大切にする。　
に決まりました。
今年度の児童会活動も始まり、初めて児童会に参加する4年生の先輩としての役割も期待される5年生。1，2組で力をあわせて、高学年として全校の見本となるような学年にしていこうと、皆で決意を新たにしました。