１０月２１日（水）２２日（木）、６年生は修学旅行に行ってきました。当初は東京方面への旅を計画していましたが、新型コロナウイルス感染症拡大防止対応として、目的地を変更して実施しました。
　今回の旅行は長野県内の歴史や産業を学んだり、話題の観光地を訪れたりと長野県の良さを再発見する旅となりました。心配されたお天気にも恵まれ、予定されていた活動すべてを行うことができました。係活動も充実しており、子どもたちの立てた修学旅行のめあて「学校生活最高の思い出をみんなでつくりあげよう！」は充分達成されたと思います。様々な場所で北小の子どもたちの良さを見ることができた素敵な旅でした。

　昨日、修学旅行の結団式を視聴覚室で行いました。各係長から発表を聞いたり、担任の先生方から話を聞いたりして修学旅行に対する心構えをつくっていきました。「長野の旅行が楽しみだ」という子どもの日記を紹介した担任もいました。これまでの東京とはひと味違った修学旅行になりそうです。思う存分、「見て、聞いて、感じて、味わって」きて欲しいなと願っています。

　本年度は９月１６日、１７日、２４日の３日間に分けて学年による運動の集いを実施いたします。昨日は、無事に２年生と５年生の運動の集いを実施することができました。駐車場も所定の場所に停めていただきありがとうございました。
　今日は、１年生と４年生の運動の集いがありましたが、天候にも恵まれ実施することができました。
　ホームページで各学年の「みどころ」を紹介してきましたが今日で最終になります。９月２４日（木）に実施予定の６年生を紹介します。

　６学年の運動の集いでは，「応援合戦」「短距離走」「玉入れ」「綱引き」「組体操」「リレー」を行います。
　６年生にとっては、ラストチャンスとなります。例年の運動会と変わらず、紅白に分かれて、応援団も組織しています。「コロナだからできなかった…」なんて言わせない、「コロナだからこそできた！」と言えるように、玉入れや綱引きにもチャレンジ！六年生のみで組織した応援団と応援合戦も必見です。また、紅白リレーでは、例年より多い、学年24人の代表が赤・緑（紅組）白・黄（白組）の４チームに分かれて全力で走りきります。
　最後となった組体操のテーマは「未来へのエール」。コロナ禍において大きな技には取り組めませんが、集団行動や表現ダンスを交えながら、50周年を迎えた北小と参観していただく皆様、そして自分たちの未来へのエールを送るつもりで表現します。今年の状況だからこそできることを考え、高め合ってきた６学年運動の集い。その見所たるや例年に勝るとも劣りません！

　９月のSSTのテーマは「上手なことわり方」です。
　今日は６年生を対象としたSSTをクラスごとに行いました。さそう人役とさそわれる人役に分かれた役割演技を入れ、どうことわればよいか考え合っていきました。
　「また今度ね」「用事があるから」「ごめんね」「わけを言えばいいよ」などの意見が出されました。子どもたちの意見をもとに、１.ていねいに言う。２.理由を伝える。３.代わりの案を出す。の３つのポイントにまとめました。
　実際にこのように断る場面はよくあることだと思います。子どもたちが今回のSSTを生かし、相手に対して上手な断り方ができるようになればいいなと思いました。

「フレーフレー赤組」、大きな声が聞こえてきました。６年生が今日から応援団の練習を始めています。
　例年、この時期に６年生が全校の中心となって運動会の準備を進めますが、残念ながら今年は新型コロナウイルス感染症対策のため全校での運動会ができなくなってしまいました。
　そこで、本来６年生が活動する内容をできるだけ行えるように学年としてできる活動に取り組んでいます。今日の一時間目は、応援団の練習、綱引きの綱の設置、校庭の草取り、リレー練習などをグループに分かれて行いました。
　卒業学年にとっては一つ一つの行事が小学校最後の行事になっていきます。コロナ禍の中ですが充実した思い出に残る行事になるよう祈っています。

　低学年棟の前庭にあるひょうたん池は昭和５０年（1975年）に作られました。６年３組の子どもたちは、５年生の時からこのひょうたん池に関心をもち、北小の宝の一つとしてひょうたん池が作られた経緯や当時の様子を調べてきました。
　今年は開校５０年目にあたる記念の年です。そのため、５０周年記念事業実行委員会もひょうたん池の改修について考えてきました。
　今日は、記念事業委員長の藤倉さんを外部講師として迎え、３組の子どもたちが考えた復活プロジェクトの案を藤倉さんに聞いていただきました。
　そして、藤倉さんに予算について教えていただいたり、５０周年の実行委員会で考えた案に質問をしたりしながらひょうたん池復活プロジェクトについて考えを深めていきました。
　５０周年実行委員会では「子どもたちと共に創る記念事業」を大切にしたいと考えていました。
　１枚目の写真は６の３の子どもたちが考えた４つの案です。２枚目は、藤倉さんの話を聞く３組の子どもたちです。

　一週間のスタートの月曜日、今日は朝から夏の日差しがありました。さて、朝活動の時間、放送で６年１組から全校の子どもたちに向けて呼びかけがありました。
　６年１組が総合的な学習の時間で取り組んでいる「安曇野の水」についてです。全校放送する前に、６年１組の子どもたちが全クラスに出向き（１枚目の写真）、「水をたいせつにしようしんぶん」を配布しました。
　放送では、安曇野の地下水は「ブルーゴールド」と呼ばれていること。学校の水道から出る水は全て地下水であること。ところが、環境の変化等によって安曇野の地下水が減っていることなどを紹介しました（２枚目の写真。図書館前への展示）。
　調査をした結果、学校の掃除の時間に約５立方メートル（３枚目の写真）使っているということを訴え、その水の量を減らしていこうと呼びかけました。
　各クラスに出向いている子どもたちからは、各教室のバケツに印をつけた部分を紹介し、この部分まで水を入れて使うようにしようと声をかけました。
　身近な地域の課題に目を向けたこの取り組みはＥＳＤ（持続可能な社会をつくるための教育）の一環となるものです。６年１組の子どもたちのように、私たちもできることを一歩一歩進めていくことができればいいなと思いました。

　先週、気温が高く、天気のよい日が続きました。各学年で畑に植えた作物がしなびてきていました。でも、昨日のたくさんの雨で元気になってきました。
　上の写真は、以前ホームページで紹介した６年生の植えたさつまいもです。雨のおかげでこんなに葉っぱがピンとしてきました。
　下の写真は、先週の金曜日にホームページで紹介しました５年生のミニ田んぼに集まる子どもたちです。ミニ田んぼを見て気づいたことや今後のことを話し合っていました。

昨日、６年生がさつまいもの苗を植えました。何と３００本もの苗を植えました。昨日は、強い日差しの中、マルチシートに穴をあけ、じょうろで水を入れながら苗を植えていきました。さつまいもは根付くまで水がたっぷり必要ですが、昨晩ちょうど雨が降り、植えたばかりのさつまいもにとっては恵みの雨だなと思いました。