今日の４校時は、ビー玉貯金がたまったのでお楽しみ会をしました。「そりすべりがしたい」という案に、全員が賛成し、やっと今日行うことができました。腰あたりまである雪の中をみんなで歩いたり、転がったり、はまったり、、、やっとの思いで山まで行きました。初めは、雪が多すぎて全くすべりませんでしたが、試行錯誤するうちに最後には滑ることができるまでになりました。滑り終わった後は、さすが５年生、雪はきを進んでやっていました。思いっきり楽しめたお楽しみ会になりました。

　本日の国語は、月形、中野、三代、福良、赤津の5つの地域に分かれ、自分たちの地域の良さを発表しました。自分たちで撮影してきた写真を提示しながら、自慢ポイントを絞ってわかりやすく発表を行うことができました。

　今日から修了式までのカウントダウンです。あと２１日。

　６年間の算数の学習を終えた６年生。算数のいろいろな世界を旅行しています。最初のコースは「和算」コース。江戸時代に日本で独自に発達した数学に挑戦してみました。新しい算数の世界に触れ、算数に関する興味を広げています。

昨日までの雪がたっぷりと積もった校庭に踏み出し、4年生みんなで一緒に雪遊び！

金づちの安全な使い方が身についたので、今日はのこぎりを使ってみました。
木が動いて切るのが大変でしたが、上手に切れました。

だいぶ作業にも慣れ、すべての作業がスムーズです。
次は何の動物かわかりますか？

　ソフトテニス部の様子です。

　吹奏楽部の様子です。

　バレー部の様子です。

　本日から仮入部がスタートしました。顧問の先生や先輩方にお世話になり、頑張っています。野球部の様子です。

　いよいよ今日は、あったかいんだからファッションショーの日でした。一昨日の家庭科の学習を生かして、今日は自分なりに一番暖かい格好で登校した子どもたち。お昼に本物のファッションショーの映像を鑑賞し、やる気満々です！
　ナレーションも音楽もつけて、本番は大盛り上がり！暖かさとファッションセンスをお互いに１０点満点で採点し合いました。曲の中に何度か出てくる「あったかいんだから〜」で上着をぬいだり、ポーズをとったり。優勝は、昨日お家で何度も何度も服やポージングを考えてきた子でした。努力は実りますね。
　湖南小中の周りは、今日も雪がいっぱいです。しかし、５年生はもう暖かい格好を自分たちで考える力を身に付けたので大丈夫そうです！

国語の「調べて話そう、生活調査隊」の学習でアンケートを取るために、アンケートの内容をグループごとに考えました。どんなアンケートにすれば答えてもらえるのかやそうすれば分かりやすくなるのかなどを話し合いながら、アンケートの内容を考えることができました。

　「みんなのぐちゃぐちゃ」の様子です。

　Eテレ「ノージーのひらめき工房」の「みんなのぐちゃぐちゃ」。「やってみたい」という声があったので、みんなでやってみることに。適当に線を描き、友達と交換して、そこからどんなものが見えてくるか考えて、お絵かきスタート！見る人によって、いろいろな見え方があって、とてもおもしろかったです。子どもたちの発想は、すばらしい！ぜひ、お家でも。

　今日は、５０問テストに向けて抜き打ち漢字テストを行いました。１０問テストをして、答えは子どもたちが書きます。そして、書かなかった子が先生役になり、採点をします。先生なので、間違えやすいポイントも確認します。でも、先生も不安なところは、みんなで調べます。今日は、「告」という字を確認しました。先生役が人気な５年教室です。次は、だれ先生に教えてもらうのかな？

　本日の音楽では、3年生が7名の先生の前で合奏・合唱を披露してくれました。思った以上にたくさんの先生が聞きに来てくださったので、子どもたちは緊張でいっぱいです。そのような中、とても素敵な演奏を聞かせてくれました。「3年生とは思えないきれいな歌声ですね。」と校長先生からもたくさん褒めていただきました。

　本日の道徳はみんなで自分たちのふるさとについて考えていきました。湖南以外に住んだ経験がないと、「ふるさと」という言葉はピンと来ないのではないかと思っていたのですが、多くの子どもからどんどん意見が出て驚きました。「東京に行った7年生が、東京の水は苦かったって言ってた。湖南の水はおいしい。」「湖もあるし、湖南は自然がすっごくいい。空気もおいしい。」「（地域の）行事がたくさんあって楽しい。」など、子どもたちは自分たちのふるさとの良さをたくさん感じて過ごしているんだなと感じました。自分たちのふるさとの良さを感じることができた道徳の授業でした。

　地震の影響で、主人公の父が、食べ物がなくて困っている人々のためにパンを作ったり、先生から野菜が津波で流されたことや牛を飼っている人が困っている話を聞いたりして、給食を残さずに食べたり、新しい下じきを買うのをやめ、今使っている下じきを大事に使ったりするお話です。写真は、「どうして苦手な給食を残さなかったのか」「どうして新しい下じきを買わなかったのか」を、主人公に電話をして聞いているところです。（電話は、筆箱です。）
　このお話を通して、物やお金を大切にしようと考えることができました。

　後期課程の廊下には、養護教諭の先生が愛情をこめて作った掲示物が貼ってあります。今は、風邪やインフルエンザ、新型コロナウイルス感染症などにかからないために大切な「手洗い」の方法についての内容です。基本的なことですが、しっかりと手洗い・うがいをすることで、感染予防につなげることができます。引き続き、「かからない・うつさない・ひろげない」を意識していきたいですね。