湖南小では、毎年、湖南町の「クラブよろず湖南」の方に、読み聞かせをしていただいています。今日の本は「おばあちゃんのひ」「さるかに」でした。子どもたちは、読み聞かせが大好きで、みんなお話の中に引き込まれていました。来週も、読み聞かせをしていただきます。どんな本を読んでもらえるか楽しみにしています♪

中学校のマイ弁当は、『自分でお弁当を作ること』を目標にして行っています。自分で作ったお弁当は、いつにも増しておいしかったようです。

　１２月１日（火）の３校時目に、小学校５年生担任の町野先生と中学校体育科の橋本先生の指導のもと、保健体育の「マット運動」に挑戦しました。
　大きな声を出しながらの準備体操に続いて、「後転がスムーズにできるようになるポイントを言葉で表現する」ことを目的に、子どもたちがおのおのの目標を定め、その達成に向け、一生懸命に練習に取り組みました。
　授業中には、級友の演技に的確な助言を与える姿も数多く見られました。また、この秋に導入されたタブレット端末のビデオ機能を活用し、自分の演技を客観的に見ることにより、技能の向上が図られました。

　１１月２７日（金）の４校時に国語の研究授業が行われ、古文の「徒然草」から「仁和寺にある法師」を学びました。
　授業では、原文を大きな声で音読した後に、仁和寺の法師の行動や考えを読み解き、「どうすればよかったのか？」を個人で、そして班で検討し、発表し合いました。
　授業を通じて、古文の読解とともに、この話から学ぶべき教訓を理解することができました。

　１１月３０日（月）の５校時目に授業研究会が開催させ、小学校６年と中学校３年生が合同で保健体育の授業を受けました。
　授業のテーマは「中学生が小学生にマット運動の技を教えることを通して、互いに技の動きを高め合うことができる授業」というものでした。
　中学校体育科の橋本と小学校６年担任の吉田の指導のもと、中学３年生が小学６年生に寄り添い、前転・後転・側転や倒立などの技のコツを動作を加えながら熱心にアドバイスする姿が見られました。
　授業の最後には、小学校と中学生がペアになりタイミングを合わせて演技をし、級友から大きな拍手が湧き上がっていました。
　小学生は上達する喜びを味わいました。中学生は教えることの責任感を感じるとともに、助言することで技のコツの再確認がなされた授業でした。

　中学校吹奏楽部の「３年生を送る会」の様子を写真でお知らせします。

　１１月２８日（土）の午前中に、小学校第３学年教室にて「３年生を送る会」を開きました。
　３年生４名、２年生４名、１年生４名、計１２名で活動してきた吹奏楽部も、１０月の水芭蕉祭の演奏を最後に、３年生が引退しました。主な学校行事や定期テストが終了したこの日、３年生への感謝の気持ちを表そうと、１・２年生が３年生を送る会を開きました。ゲームやビンゴ、お礼の言葉や色紙の贈呈と会が進み、最後には昼食をいっしょに取りました。３年生にとっても、１・２年生にとっても、思い出深い一時となりました。

　中学校２年生の家庭科では、湖南の郷土食「かりんとう」を作りました。湖南町の西田　忍　様を講師にお招きし、かりんとうの由来や作り方を学びました。揚げたての手作りかりんとうはさくさくで最高です。ご指導いただいた西田　様ありがとうございました。

　１１月２４日（月）の１・２校時に小学校５年生が、３・４校時に中学校１年生が和楽器講習会に参加し、講師の先生のご指導のもと、箏（琴）・三絃（三味線）・十七絃の実技講習に挑みました。
　講師の先生による楽器の特徴の説明や箏曲家「宮城道雄」の業績の紹介などの後、「さくらさくら」の演奏を目標に、基礎から丁寧に指導いただき、めきめきと技能を高め、合奏までできるようになりました。
　最後には、講師の先生３名による生演奏「祭の太鼓」を鑑賞し、子どもたちは感動しきりでした。
　講習会の様子を見ていた二人の担任も、子どもたちの熱心な楽器演奏への取り組み姿勢に、感心していました。

２４日に和楽器講習会が開かれ、小５と中１の児童生徒が参加しました。講師の先生のお話をよく聞きながら、箏と三味線を演奏しました。箏では『さくらさくら』を演奏するなど、２時間という短い時間の中でも楽しんで和楽器に触れることができました。

　１１月２０日（金）６校時に中学校２年生が、タブレット端末を活用して、進路学習の一つである「高校調べ学習」に取り組みました。
　郡山市立の全小中学校では、一学級の児童生徒人数分のタブレット端末が、この秋に導入されました。そのタブレット端末を使用し、インターネットに接続し、生徒自身が興味・関心のある高等学校について調べ、住所や学科、生徒会活動や部活動などをワークシートにまとめる学習に取り組みました。
　今後ともタブレット端末を有効に活用し、調べ学習はもとより、技術・家庭の授業をはじめ各教科の学習にも取り入れ、生徒の学力向上を図ることとなります。

キッザニア体験を終え、東京にさようならをしました。
定刻通りに帰路につきました。

本日の交流給食は、中学１年生と小学１・２・３・４年生、小中職員で食べました。

　小学校４年生が、１１月１９日（木）２校時目に算数の研究授業に取り組みました。単元は「面積のはかり方と表し方」です。授業の導入では、答えの求め方のアイディアを積極的に出し合いました。中盤では、自分自身が選んだ解き方に挑戦し、友達と確認し合いました。まとめでは、ホワイトボードに書いた解き方を、友達の前で堂々と発表することができました。どの児童も課題に集中して取り組み、いろいろな解き方を理解することができました。

ウェディングセレモニーショーに参加しました。

たくさん仕事をして、お腹が空きました。
ちょっと、休憩中です。

キッザニアでいろいろな仕事をしています。
消防のお仕事です。火を消しています。

キッザニアでいろいろな仕事をしています。
ビルメンテナンスに参加した人たちです。

キッザニア東京に来ました。
これから、お仕事体験をします。

バイキング朝食です。
おいしそうに食べています。