5年生の図工で，光を使った工作に取り組みました。
　紙コップなどに穴を開け，セロファンも使って光を利用したきれいな模様や形を作ろうと頑張っています。懐中電灯を使い，光の具合を確かめながら工作を進めていました。

　4年士ともなると，かなり複雑な組み合わせの演奏もこなせるようになります。
　今日も，「オーラ・リー」や「ジッパ　ディー　デュー　ダ」（あるグルメ番組のテーマソングです）などの曲を，いろいろなパートに分かれながら上手に演奏していました。

　昨年４月に入学した１年生も，あと少しで２年生に進級します。
　そこで，来年度入学する１年生のために，教室の飾りづくりに取り組み始めました。
　まず，１年間の行事予定を見返しながら，どのような行事があったか振り返り，自分の成長を確かめました。
　次に自分が思い出に残っている行事についてプリントに思い出を記入し，絵も書き添えていきます。ここで描いた絵が来年度の１年生教室に貼られます。

３校時、4年2組で食に関する授業を行いました。

気合十分、本気で献立を考え、バランスが良くなるように改善することができました。

今日は、６年１組の代表児童が考えた献立でした。ごはん　牛乳　鮭のバターしょうゆ焼き　れんこんのサラダ　きのこのみそ汁でした。

バターしょうゆ焼きも、れんこんを使ったサラダもはじめて挑戦してみたのですが、おいしそうな組み合わせだったので、楽しみに取り入れました。おいしくできたと思うのですが、いかがだったでしょうか。

　2年生は図工で，「くしゃくしゃ　ぎゅ」という名前の工作に取り組んでいます。
　大きな紙袋をくしゃくしゃにして，その中に新聞紙などをつめて立体にし，飾りをつけて生き物などに仕上げます。
　まず，紙袋をくしゃくしゃにするのですが，普段はお行儀が悪いと言われてしまいそうな行為を思いっきりできるというので，大はしゃぎでくしゃくしゃにしていました。
　中に物を詰める課程でイメージをふくらませ，動物やその他のものに見立てて工作を進めていました。

　5年生では今，電磁石の学習をしています。
　コイルに電流を流すと，コイルの中の鉄心が磁石になる現象を再現するために，回路を作っていました。
　コイルの向きや巻き方など，なかなか理解しながら作るのは難しいものです。子どもたちは先生に何度も質問しながら一生懸命作っていました。

社会科の時間に品竹悦子先生を招いて昔話の会を行いました。
先生からは、昔の生活の様子や郡山の方言などを教えていただきました。子どもたちは今の言葉と全然違っていることに驚いたり、思わず笑ってしまったりしていました。
会の最後は、郡山空襲の話でした。国語で学習した「ちいちゃんのかげおくり」のような生活が、自分たちの住む郡山でもあったことを知り、子どもたちは一気に神妙な面持ちになりました。今の生活がいかに幸せなのかに気づくことができた時間となりました。
品竹先生、ありがとうございました。

　図書室には，本を借りに来るだけでなく，いろいろな学年の子が読書するためにやってきます。
　今日は，1年生の子どもたちが図書室でゆっくり読書を楽しんでいました。電子書籍などもありますが，紙をめくって読む体験も積ませたいものです。
　今年は辰年なので龍の本のコーナーがあったり，節分に合わせて鬼の本のコーナーがあったり，たくさん本を読んでもらえるよう環境も工夫しています。

今日は、12月に6年生で行った食に関する授業で提出された献立の中から、6年2組代表児童の献立でした。献立は、ごはん　牛乳　ソースカツ　ひじきの煮物　じゃがいものみそ汁でした。

4年生で食に関する授業をしましたが、「６年生のメニューが出るんだよね」「（自分の考えた）このメニューを給食で出してほしい」など、献立表を見てくれていることや、あこがれがあることがわかりました。

4校時、4年1組で食に関する授業を行いました。

子どもたち、知識は十分にあります。あとは実生活で、上手に選んで食べることができるようになればいいなと願っています。

２校時、4年3組で食に関する授業を行いました。

タブレット上でバイキングを行いましたが、キラキラ笑顔で楽しくバランスについて考えることができました。

　3年生では現在，コンパスを使った図形の授業を行っています。
　コンパスと定規を使って，決められた大きさの三角形を書く練習を行います。昔から行われている学習ですが，コンパスをずれずに使うのはなかなかに難しいものです。

　4年生の英語では今，道を案内する表現の学習に取り組んでいます。
　まずは学校の教室の名前と右，左，まっすぐなどの表現を学び，それを組み合わせて，自分で作成した仮想の校内地図をつくり，英語で道案内をします。
　ダコタ先生の力を借りながら，自分なりの地図を作り上げていました。

　2年生の国語で，1年間のまとめとなる作文を行っています。
　2年生での楽しかった思い出を付箋に書き出し，それを組み合わせて作文を組み立てていきます。
　どんな楽しい思い出の詰まった作文に仕上がるか楽しみです。

　待望の(子どもたちにとっては・・・)雪の日となりました。雪遊びの準備ありがとうございました。一面の銀世界に、1年生の目もきらきら！思い思いの雪遊びを楽しんでいました。

　以前からダコタ先生と季節の英語を学習していましたが，まとめの段階となってきました。
　子ども自身が作成した自分の好きな季節とその理由を記入したプリントをもとに，グループで伝え合いました。お互いのスピーチが終わると拍手が起こるなど，和やかな雰囲気で進んでいました。

　これまでも雪が降る日もありましたが，昨日から降り続いた雪によって，今年初めてたっぷりと積もりました。
　登校したときから子どもたちは大喜びで昇降口で雪合戦を始めて，注意されこともしばしば。
　休む時間には多くの子どもが出てきて雪遊び。休み時間の後にはたくさんのゆきだるまができていました。

　生活科「冬の遊びを楽しもう」で、昔遊びを行いました。おじいさんやおばあさんが子どもだった頃には、外で遊べないときに、どんな遊びをしていたのかを体験しました。家庭や幼稚園、保育所などで経験していたお子さんも多く、「こつ」を友達に教えていました。友達に習ったことをもとに、次回、もっと上手にやってみたいと意欲を見せています。
　また、「明日、雪が積もっていたら、雪遊びもしたい」と楽しみにしている1年生です。

　２学期から体育の学習や休み時間にがんばって取り組んだなわとび。なわとびカードを使って、自己ベスト更新になるように、友達と励まし合いながら、いろいろな技に取り組んできました。今週はなわとび記録測定週間。３分間持久跳びは、最後まで諦めずに跳びきることができました。あや跳び、交差跳びは、縄につっかからないように、丁寧に跳んで切る様子が見られました。１００回近い記録も出されました。チャレンジ２重跳びでは、ヒュンヒュンという音を出して、跳び続ける姿も見られました。なわとびは、手軽にできる運動です。これからも練習を続けて、いろいろな技に挑戦してほしいです。