練習中には何度も転びましたが、１・２年生の皆さんは何度も何度も起きあがり積極的に練習していました。転んでも笑顔で取り組む姿は、立派でした。

　氷の上を歩けるようになると、少しスピードを出して滑れるように。体をうまく使って好きな方向へ曲がれるようになり、コーンを間をジグザク走行できるようになりました。

　しっかりつかんでいたコーンを放して、自分だけで歩いてみました。勇気を出して足を踏み出すと、氷の上をすべっていました。

　コーンを使って歩きました。何回か練習すると、転ばずにスムーズに歩けるようになりました。

　まず講師の先生方に立ち上がることを教えていただきました。スケートぐつの刃のどの部分を使うかも説明していただき、四つんばいから立ち上がりました。

　おそるおそるリンクへ足を入れた１・２年生。コーンをしっかりつかんで体はガチガチです。

　１月１６日の第１回スケート教室を楽しみにしていた１・２年生。４人のコーチに元気にあいさつをしてスタートしました。

　１・２年生の第１回スケート教室が開かれました。講師に片岡さん、添田善太郎さん、添田拓郎さん、そしてジュニアのコーチもおいでいただき、懇切ていねいに教えていただきました。スケートが初めてという１年生もいましたが、あっという間に氷の上を滑れるようになりました。とっても楽しいスケートの授業でした。詳しくは、後日お知らせします。

　ジリアン先生の英語の授業がとっても楽しい児童の皆さんは、ジリアン先生のお手伝いをぜひしたいとはりきっています。ジリアン先生の授業セットを運び、感謝の気持ちを表現しています。

　「Can」を使って自分ができることと、できないことを区別して友達に自分をわかってもらった５・６年生。先生の模範会話を聞き、「Can ｙouのあとに動詞を忘れずに」というジリアン先生からのアドバイスもいただき、友達にどんどん質問しました。「〜できますか？」という質問にYesかNoで即答する５・６年生。「ちょっとだけ」とか「だいだい」などというあいまいな表現は、なかったのですが大丈夫でしたか？！

１０より大きい数を勉強している１年生。「１０のまとまりが１０こでいくつになるのか？」疑問に。１０羽のペンギンのグループの絵を見ながら、１０羽ずつまとめて数えることのよさに気づいた１年生でした。

　１〜２０までの数と動物の名前を英語で復習した３・４年生。いくつあるのかお互いに尋ねたり、質問に答えたりして会話を楽しみました。動物ゲームでの会話練習で、数を尋ねるときの「How many？」が上手に使えるようになりました。

　とりわけ６、７、８段は、子どもたちにとって覚えにくい段。 全て覚えたと思ってもある段だけいつも間違えてしまったり、間違えてもすぐに正解をイメージできなかったり・・・。９の段の覚え方は、コツがあると友達に教えながら、工夫して何度も練習しました。

　はさみの使い方を確認した１年生。色画用紙や紙コップ、空き箱、トイレットペーパーの芯などを使って「どうぶつ」を作りました。形をうまく利用して動物に変身。わに・かば・かえる・ライオン・うさぎ・つちのこ・たこ・・・それぞれ動物の特徴をつかんでゆかいなどうぶつたちのピクニックです。

　図工の時間に使うはさみの使い方を確認した１年生。約束を守って安全に使いました。
　絶対に刃を人には向けないこと、渡すときは、きちんと刃を持って持ち手を相手に向けること、刃の進行方向に紙の持ち手がないことを確認して、「はさみを開き、ゆっくり閉じる」ことに注意して、直線、三角、四角、ギザギザ、カーブと、いろいろな形のものを切りました。

　紙粘土をつかって自分の世界をつくり出している６年生。自分を表す主人公を何にするか真剣に考えました。粘土をこねながらこれまでの自分を振り返り、未来をたくせる生き物を思案。できあがりが楽しみです。

　三連休あけの安子島小の児童の皆さんは、元気に登校しました。インフルエンザの流行が心配でしたが、保護者の皆様のご協力のお陰でしっかり予防に努めていただいています。今週も引き続き、学校ではお茶うがいで予防していきます。

　新年初めての１・２年生の英語表現活動は、「Face-fukuwarai」。顔の部分の言い方や方向を英語で練習し、ゲームをしました。授業の後には、福をもたらす素敵な笑顔の１・２年生に。ジリアン先生、楽しい授業を今年もよろしくお願いします。

　PTA会報「ありのみ」の編集会議のため、第一委員会が開かれました。各面の記事内容、写真・見出し等のレイアウト、原稿依頼など、手際よく進めていただきました。お忙しい中、本当にありがとうございました。

　道徳の時間に「黄色いベンチ」を読んだすくすく学級の３人。女の子とおばあさんを見て、「はっ」と顔を見合わせた二人の男の子の気持ちを考えました。身の回りのみんなで使うものに意識を向け、物や場所を大切にしようということを自分の言葉で発表していました。登場人物の心情を考えることで、自分の行動も振り返っていました。