６年生から楽器を引き継ぎ、新メンバーでの鼓笛の練習です。姿勢、楽器の持ち方、リズムやテンポの取り方について、６年生の演奏を目指して練習です。

　楽器交換の前に、６年生と鼓笛練習をしました。６年生は、６年間の積み重ねの演奏で、熟練のワザで模範を示してくれました。心地よいリズムと的確なテンポを刻み、下級生をリードしてくれました。

　鼓笛隊に１・２年生が加わり、リズムにあわせてポンポンの練習をしました。音楽のどのタイミングで入るのか、指揮者にあわせるための視線や姿勢など具体的に練習です。

　収穫祭でもち米をつくときに使う千本ぎねを、地域に住む青木丑男さんから８本いただきました。蒸したもち米をすぐにつくと米が飛び散るので、千本ぎねでついてから、杵でつくといいのだそうです。立派な千本ぎねをいただきまして、ありがとうございます。平成３０年度の収穫祭のもちつきが今から楽しみです。

　2年生は、先生のオルガンに合わせて、「にほんのうた」を歌詞の表す情景や気持ち、楽曲の気分を感じ取りながらうたいました。楽しみながら歌う2年生でした。

　4年生は、インターネットからの情報を取捨選択し、地域の観光紹介をする新聞を作成しました。どの情報を取り上げるのか、その情報を使って読み手にどうわかりやすく伝えるか、工夫しながら作成しました。

　５・６年生は、10日後に迫った親子対抗バレーボール戦に向けて、体育の授業でバレーボールの練習をしました。男女に分かれて試合形式で行いました。遠藤先生や荒木先生にカバーしてもらうことも多く、保護者の皆さんに追いつくには、まだまだ練習が必要なようです。

　タンバリンや鈴を使って「こいぬのマーチ」を演奏した1年生。はじめは、リズムを刻むのに苦戦しましたが、タンブリンの持ち方もしっかりして、音楽に合わせて上手になってきました。

　スカイツリーをつくる前に、足し算でビルをつくっていきました。かずをかさねて足し算です。正確に足し算して、立派なビルを建てましょう。

　1年生は、大きいかずの学習をそれぞれのペースに合わせて学習しました。具体物を使って100 までの数を 10 ずつまとめて数えるよさに気づいた1年生。身の回りの数にも注意するようになりました。

　３・４年生が平成３０年度のオリジナルカレンダーを作成しました。３年生は心に残った絵画作品を描き、４年生は版画で自画像を入れました。とっても素敵な作品です。

　２〜５年生が自主的に鼓笛の練習をしていました。校歌・ドラムロールなど先生方に教えていただいたポイントを確認に、直すところを指摘しあいながらがんばっていました。

　上級生のプライドにかけて負けられないと気合いを入れる５・６年生。ミスはみんなでカバー、失敗を切り替えてあせらないを目標に頑張りました。結果は、２３１回。これまでに記録を更新し、最高記録です。６年生がなわとび記録会でまなんだことを総括しました。
　　あ　あきらめないで最後まで
　　こ　こきゅうをととのえ、ベストを尽くす
　　が　ガンバレの応援が力になる
　　し　しっぱいしてもきりかえる
　　ま　まわすのは、リズムにのって
たくさんのことを学び、これからの生活にも生かしていきましょう。

　これまで一番長なわとびの練習回数をこなしてきた３・４年生。目標はまず２００回を超えること。リズムをとりながら、呼吸を合わせ、声を出して気持ちもあわせていく。本番は１７８回でしたが、来年は３００回を目指すと意気込む３・４年生でした。

　１００回を超えるようになってから練習がたのしくなってきた１・２年生。これまで出した１２４回を本番では超えようと頑張りました。声を合わせ、励まし合いながら、とびました。結果は、１１７回でしたが、みんなで息を合わせ協力することを学び、とてもいい汗をかきました。

　練習の成果を本番でだせた５・６年生男子。呼吸を整え、あやとび、二重跳び、はやぶさに果敢に挑戦しました。ランキングもアップし、満足の記録会となりました。

　持久力が向上した５・６年女子。後ろあやとび、まえ二重跳び、後ろ二重跳びなどそれぞれが得意とする種目で、記録更新です。

　はじめてのなわとび記録会となった１年生。それぞれの目標にむかってがまん強くがんばりました。上級生の応援も一生懸命おこない、模範をよく見ていた１年生。本番でとっても上達しました。

　持久走とびも、かけあしとびも、うしろとびも、めざましい上達をみせた２年生。失敗してもくじけない、またきりかえてあきらめずに努力する姿に大きな拍手です。

　なわとびランキングをあげようと努力してきた３年生。思うように跳べずに悔しい気持ちになることもありましたが、本番でそれぞれの種目でベスト記録を更新し、とても喜んでいました。