５年生の水泳では、自分の泳力に合わせてコース別の練習に取り組んでいます。自分の目標目指して集中して取り組んでいます。

　家庭科「クッキングはじめの一歩」の学習で、調理実習「ゆでて食べよう」を行いました。道具の準備、材料を洗う、切るという作業のたびに消毒をしました。さらに、試食の際は、間隔をあけるなど感染症対策を徹底して実習しました。
　
　はじめての調理実習にみんな緊張。手順を確かめ、ゆでた野菜の変化を観察しながら調理しました。試食の後は「お湯からゆでる野菜」と「水からゆでる野菜」の違いを考え振り返りました。
　
　他のクラスも今週調理実習を行います。身支度や、爪の確認などご家庭でもお声かけをお願いいたします。

　図画工作科で、彫り進み版画に取り組んでいます。版木を彫って刷り、さらに彫って刷るを繰り返します。「彫ったところは、色がつかない」を合言葉に彫る場所や色を考えながら作品を仕上げています。

　１１日の２時間目に１年生が学校たんけんをしていました。５年生の教室はどうなっているのかな？５年生はどんな勉強をしているのかな？１年生に、使用していたタブレットの使い方を教えてあげると、興味津々に聞いていました。

　５年生も、水泳学習がはじまりました。はじめは、学年で水泳のルールなどの確認をして、泳力を確認しました。
　暑い日が続きます。水泳学習の際にも水分補給をしていきます。水筒のご準備をお願いします。安全に学習できるように指導していきたいと思います。

　書写の学習では、毛筆で「成長」と書いています。めあては、「筆順と字形に気をつけて書く」です。習った漢字ですが、改めて確認すると筆順を間違えて覚えていることに気づいた子どもたち。正しい筆順が整った字形につながることを実感しました。
　一画一画、集中して書く姿が見られました。清書するのが楽しみです。