６学年の理科では、水溶液の性質とはたらきについて学習しています。本時は、塩酸に溶けた金属はどうなったか、実験で調べました。

４学年の体育では、なわとび運動に取り組んでいます。４分間の持久跳びが合格できるようにがんばって練習しています。

３学年の書写では、毛筆で「水玉」と書いています。これまで学習してきたことを生かして熱心に練習しています。

　理科の「水のすがたと温度」の学習では、水を冷やし、温度と水の変化の関係を調べました。氷に変化し始める様子を見て驚いている児童や温度の変化の仕方に疑問を持つ児童などがいました。理科では実験が続きます。楽しく安全に活動していきたいと思います。

　ロボットを操作するプログラミング学習がスタートしました。
　二人一組になり、タブレット上のアプリでプログラムを組み、ロボットに送信し実行させていきます。思い通りの動作をさせるためにトライアンドエラーを繰り返すことになりますが、子どもたちの関心は高く、たいへん意欲的に取り組んでいます。

　１月の全校集会をテレビ放送で行いました。
　校長先生からは、創立記念日についてのお話がありました。小原田小学校は、今年で創立１４８年になります。
　委員会の発表は、図書委員会でした。低学年、中学年、高学年に向けてのおすすめの本の紹介をしてくれました。様々な本に親しんで、お気に入りを見つけてくださいね。

２学年の音楽科では、「こぐまの二月」を歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしています。みんな楽しく演奏できました。

１学年の生活科では、ヒヤシンスの球根を観察しました。芽が出て花を咲かせているものもあり、みんな熱心にカードに記録しました。

　なわとび運動の季節になりました。各学年、体力向上を目指して意欲的に取り組んでいます。

　そして本日１月２５日（火）、６年生は各学年より一足早く『なわとび記録会』の１回目を行いました。
　６年生は『６分間持久とび』『二重とび』そして『あやとび・交差とび・はやぶさ』の中から１種目の計３種目にチャレンジします。
　今回は１組・２組合同での実施。それぞれ、自分の目標に向かって一生懸命にがんばる姿が見られました。

　これから順次、すべての学年で記録会を実施する予定です。
　今年度も感染拡大予防のために、全ての学年で２学級ずつの実施とし、保護者の皆様のご観覧はご遠慮いただく形とさせていただきます。ご理解ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　プログラミング学習で、救助ロボットを動かしました。Legoマインドストームに自分たちで考えたプログラミングを送り、動くかどうか試しました。試行錯誤して、動かない理由などを話し合って解決していきます。

６学年の体育科では、なわとびに取り組んでいます。６分間の持久跳びに挑戦しています。明日からの記録会で練習の成果を発揮してほしいです。

５学年の国語科では、複合語の特徴について学習しています。言葉を結び付けた時の発音の変化などについて調べることができました。

４学年の理科では、温度による水のすがたの変化について学習しています。水を冷やした時の温度変化とすがたを調べる実験計画を立てました。、

６学年の理科では、水溶液の性質とはたらきについて学習しています。今日は、リトマス紙の色の変化で性質を調べました。

４学年の外国語科活動では、道案内の話し方を学習しました。AETの先生の後に続き、上手に発音できました。

１学年の国語科では、物語文「たぬきの糸車」の学習をしています。どんなお話か内容を読み取ることができました。

２学年の国語科では、説明文「おにごっこ」の学習をしています。遊び方やおもしろさを読み取ることができました。

３学年では、体育の時間になわとび運動に取り組んでいます。種目跳びや３分間持久跳びの練習をしました。

５学年の社会科では、自然災害による被害を防ぐための取組について学習しています。今日は、津波による被害を減らす取組について学習しました。

４学年の国語科では、説明文の学習をしています。段落ごとに要点を捉えノートにまとめました。