食べ物に含まれるでんぷんは、だ液によってどうなるのだろうか？
予想をもとに、実験を行いました。

「80×2.3」のやり方を考えました。
グループで話し合った後、電子黒板の前で発表です。

今日の音楽は、映画「サウンドオブミュージック」の中の曲を鑑賞しました。
子どもたちは伸びやかな歌声に聞き入っていました。

休み時間になると元気に外に出て遊んでいます。

本町商店街を歩きながら、色々なお店を見て回りました。お店の名前や絵などを書いてまとめることができました。

昨日、交通安全教室で学んだことを生かして、通学路を歩きました。しっかり左右を確認したり、手を高く上げて横断歩道を渡っていました。また、道路標識や子ども110番の家など、安全のためにあるものをたくさん見つけることができました。

都道府県について調べたことをタブレットを使ってまとめます。
「漢字に変換できないよ」
「こうやるといいよ」
あちこちで教えあい・助け合いが始まりました。

国語辞典の使い方を学習しています。どんな順番で言葉が並んでいるか、実際に調べてみました。言葉の意味や使い方をいろいろ知ることができましたね。

学校医の先生にお越しいただき、３，４，５，６年生は内科検診を行いました。
検診のためチャイムを切りましたが、放課が終わる時間をきちんと守れる大志っ子は立派です。

　校外学習で撮ってきた写真をもとに、写生大会の絵を描きました。
　奥行きを意識した下書きに、丁寧に色を重ねていました。

一宮警察署と市役所市民協働課の方から、道路での正しい歩き方、自転車の乗り方を教えていただきました。青空隊やＰＴＡ交通委員の皆様にもお手伝いいただき、訓練に取り組むことができました。小学生の交通事故の原因の一番は「飛び出し」です。見通しの悪い場所では、車が来ていないかを特にしっかりと確認することが大切です。また、自転車はブレーキやタイヤなど（ブ・タ・ベル・サ・ハ・ラ）を点検して、ヘルメットを着用して乗ります。

３時間目に、屋運で交通安全教室に参加しました。道路での正しい歩き方、信号や見通しの悪い場所での確かめ方などたくさん学びました。右左右の確認や手のあげ方に気をつけて、どの子も真剣に取り組むことができました。

保健委員会では、歯と口の健康を守るためにできることについて考え、発表しました。

屋内運動場で、交通安全教室を行いました。警察の方や地域の方に来ていただき、横断歩道の渡り方を確認したり、止まれの標識の説明を聞いたりして安全確認をしました。

心電図検査を行いました。

「歩む」の文字を、漢字と平仮名のバランスに気を付けて書きました。
「む」の筆使いが難しかったようです。

社会科で愛知県について学習しています。
今日は、人口の多い市町について学習しました。

自分の顔を描く授業です。
先生：次は目を描きます。自分の目を触ってごらん。まつげが生えているね。
子どもたち：サラサラしてる。
顔を触ったり、鏡を見たりしながら楽しく取り組みました。

主体的に学ぶ児童の育成　教師も児童もわくわくする授業を目指して勉強会を行いました。

５時間目は書写の授業でした。
「下じきは入れましたか」
「姿勢よく」
「鉛筆は正しく持てていますか」
気を付けることがいろいろあって大変ですが、集中して取り組んでいました。