【献立あれこれ】
『白ごまつくね』
『はくさいのこんぶ和え』
『スタミナ汁』

　つくねは、ひき肉や魚のすり身に調味料を加えて作られます。手でこねて形を作るという意味の「つくねる」が語源とされています。今日は、白ごまが入っています。白ごまのプチプチとした食感と風味が楽しめる一品です。

　22日（日）は秋分の日。この日を過ぎると、日の出ている時間よりも日の沈んでいる時間の方が長くなっていきます。暑さは依然として続いていますが、この時期になると夕日の沈む時刻がどんどん早くなっています。「秋の日はつるべ（釣瓶）落とし」と言う諺があるように、秋は急速に日が暮れます。秋の深まりとともに日暮れが早くなる様子を、井戸の釣瓶（つるべ）が落ちるように早く沈むことにたとえたものです。
　また、秋になると、日没の時刻が早まるだけでなく、日没後の薄明かりの時間も夏よりずっと短くなり、日が沈んだと思うと間もなく暗くなります。
　学校では、児童が帰宅後に外出するときの帰宅時間の目安（日没30分前）を示しています。下校後に運動場にも遊びに来る児童がいますが、日没前の明るいうちに帰宅するように、ご家庭でもお声掛けください。

　今週は「秋の給食week！」の取組をしています。
○目的
　食事のマナーに気をつけ、給食の重要性や食べられることの喜びを理解し、給食に関わる人々への感謝の心をもつ。
○実施内容
・自分の食べられる量を調節して、できる限り残さないように食べよう
・嫌いなものも一つ以上は口にし、バランスよく食べよう
（アレルギーのある子は該当するものは口にしない）
・食べた後は、感謝の気持ちできれいに片づけをしよう
個々で「給食カレンダー」に取り組みます。　

　17日（火）夜は中秋の名月（十五夜）でした。運動場からもきれいな名月が見られました。中秋の名月は旧暦の８月15日に当たりますが、今年は４年ぶりに中秋の名月と満月が重ならない年となりました。つまり、昨日の月は「中秋の名月」ですが「満月」ではありません。満月は18日（水）、つまり今日が満月となります。昨夜の名月だけでなく、今夜の満月も天気が良ければ見られそうです。

　タブレット端末を使いながら調べ学習をしました。どの子も慣れた様子で、学習を進めていきます。

２組は理科で植物（ツルレイシ）の成長について、１組は家庭科の授業で買い物について考える授業を行いました。

　算数の授業の様子です。ＴＴで指導をしています。個別にアドバイスを受けながら問題に取り組んでいます。

　体育の授業でマット運動を行いました。周りの子のやっている様子を見ながら、自分の技に生かそうとしていました。

１７日の授業の様子です。暑い日が続きますが、涼しい教室の中で学習しています。

　ドレミの体操をしながら、「どれみのキャンディー」や「ひのまる」の歌を歌いました。今日は、初めて鍵盤ハーモニカを使うので、みんなワクワクしていました。使い方や使う時の約束を聞いた後、実際に音を鳴らしてみました。音の長さや強さがが変わるように、息の吹き方を練習しました。みんな楽しそうに活動することができました。

【献立あれこれ】
『さけの塩焼き』
『揚げさといもの甘がらめ』
『月見のすまし汁』『シャインマスカット』

　今年の十五夜は9月17日です。今日の給食は「いも名月」とも呼ばれる十五夜にちなんで、揚げたさといもに甘めのたれをかけました。また「旬を味わう日」として秋が旬の「さけ」と「シャインマスカット」も味わって食べてください。

　12日（木）の学校公開へのご参観ありがとうございました。大変暑い中でしたが、たくさんの方にご覧いただくことができました。保護者すべての方の希望に添える実施は難しいですが、事後アンケートには好意的な意見が多く大変感謝しております。
　さて、学校公開は日頃の授業や学校教育活動を通常通り行う中で、本校は少ない職員数で実施しています。こうした点を配慮いただき、保護者の皆様にご留意いただきたい点がありますので、今後もご協力をよろしくお願いします。
　今回も、学校駐車場のスペースや近隣の道路事情（学校周辺は道幅が非常に狭い点）を考慮して、自動車でのご来校はおやめいただくよう事前にお願いいたしました。自転車でお越しいただいた方々には、プール周辺のアスファルト部分を駐輪場としてご利用いただきました。暑い中でしたが、自主的に整とんをしてくださり、誠にありがとうございました。

　プール南側にある駐車場は、お子さんの体調不良で保護者の方にお迎えに来ていただく場合などにご利用いただいております。また、学校職員の中には、勤務時間帯が始業時間後の者もおり、空いているように見えるスペースには駐車する予定の者もいます。学校に訪れる教育関係者や運送業者の方も駐車場や周辺道路を利用されます。北側には保育園があり、本校の給食を運ぶトラックも学校周辺の道路を利用しています。このため、学校公開などの際に、駐車場への自動車の出入りが頻繁になると、学校周辺道路での交通事故発生の心配や、駐車場での保護者の自動車同士や駐車車両への接触事故の心配があります。今回のアンケートでも、保護者の方の来校方法に関するご意見もいただきました。
　保護者の皆様には諸事情があることとは思いますが、今後も学校公開を円滑に実施するために、学校公開等の行事の際に自動車で来校されることにつきましては何卒お控えいただきますようお願いいたします。なお、特別のご事情があります場合には、事前に学校へご相談ください。
　大変勝手なお願いとは存じますが、今後ともご理解・ご協力を宜しくお願いいたします。

　先日（12日）の学校公開の様子を写真で紹介します。

　先日（12日）の学校公開の様子を写真で紹介します。

　先日（12日）の学校公開の様子を写真で紹介します。

　先日（12日）の学校公開の様子を写真で紹介します。

　先日（12日）の学校公開の様子を写真で紹介します。

　先日（12日）の学校公開の様子を写真で紹介します。

　先日（12日）の学校公開の様子を写真で紹介します。いろいろなご都合で来校できなかった方にもご覧いただければと思います。（当日は、参観者の方の暑さ対策のため、教室廊下側の窓・扉は全開で廊下にもエアコンの冷気を送り、校舎廊下側の窓は換気のための小口開放としました。準備の安全上、窓を外すことはやめました。）

　算数の時間に「20までの数の計算」の練習をしました。「12＋３」や「15−２」を計算するときには、10といくつになるか考えるとよいことに気付くことができました。練習問題に意欲的に取り組むことができました。