「水よう液の性質」の学習。

水の入ったペットボトルに二酸化炭素を入れて、よく振るとどうなるかな？

心を落ち着かせて、丁寧に練習をします。

ＡＬＴの先生と英語の学習。

先生の発音に続いて話した後、ドリルに書き込みます。

「ごんぎつね」

ごんになったつもりで日記を書きます。

「レッツゴーソーレー」

パートに分かれてリコーダー演奏です。

今日は、発表会を行いました。これまでの練習の成果が発揮されましたね。素敵な演奏でした。

ローマ字の学習。

ドリルを活用して学びます。

「平均台遊び」

バランスをとって平均台の上を歩きます。

上手にできるね。

リコーダー演奏の練習。

練習を積み重ねてきた成果が出ていましたよ。

１時間目の様子

まずはどうすれば解決できるか友だちと話し合います。

快晴の朝。

今日も厳しい暑さが続く予報です。

熱中症に気を付けて学校生活を送ります。

６年２組の様子

ごはん
牛乳
スタミナキムチーズ丼（具）
もやしとわかめのナムル
ビーフンスープ

６年２組の様子

　本日、２限目、３限目の公開授業に多くの保護者の方々にご出席していただき、ありがとうございました。３限目のSSTでは、遊具の使い方についての学習をしました。多くの子どもたちが積極的に発言しました。

４時間目の図工の時間。

思いを画用紙に表します。

「水よう液の性質」の学習。

リトマス紙を使って液性を調べます。

物やお金の使い方について、講師の方から学びます。

これからを生きるために大切な事柄ばかりですね。

「決めつけてないかな」

何かを決めつけないためには，どんなことを大切にするとよいかを考えて話し合います。

ひっ算の学習。

速く正確に計算をします。

「くらしを守る」

私たちの生活の安全を守るためにどんな活動があるかな？

救急隊員の仕事について学びます。