理科の学習で、食べ物が体内のどこを通って消化されていくのかを調べました。
タブレット端末を使用しながら、真剣にノートにまとめています。

うんていに、のぼり棒にがんばりました。
前回よりもたくさん、前回よりも高く目標をもってがんばりました。

気温が上がり、熱中症が心配される季節となりました。昇降口には熱中症情報を掲示し、児童に呼びかけを行っています。今日は５年生の児童が呼びかけのお手伝いをしてくれました。ありがとう！

本日より３年１組で３週間、教育実習の先生がお世話になります。一緒に楽しく生活しましょう。

眼科検診を行いました。これからも目を大切にしてくださいね。

さくら、タンポポ、入学式・・・
春を感じる言葉はいろいろあります。
さぁ、どうやって文章を書こうかな。

今日の給食はしんたけのこのオイスターソース炒めとチンゲン菜と豆腐のスープ。
見たことがないおかずを箸でつまんで、口の中へ。
「これ、おいしい！」

体力テストの一環で今日は握力測定をしました。
思いっきり握力計を握りしめる子どもたち。
さて、結果はいかに・・・。

　社会の学習で、日本の諸問題に目を向けて、解決の優先順位をダイヤモンドランキングにまとめました。
　平和の実現や環境問題、人口減少社会など、日本の現状と解決策について、班で話し合いながら考えを深めることができました。

　算数「文字と式」のテストを行いました。
　問題文をよく読んで、xとｙの文字を用いながら問題を解いています。

図工の授業の様子です。前回まで薄く塗った作品の上から、細かく錆や影を入れています。細かいところまでこだわり、時間いっぱいに集中して取り組めていますね。

算数で72÷3の計算の仕方を考えました。
「70は10のかたまりが7つだと考えればいいんだね」

　5月16日（木）1組は国語の様子、2組は図工の様子です。どの子も集中して取り組むことができています。

ます目の中にていねいに数字が書かれた美しいノートが印象的でした。

「先生、わたしね、もう（４月から）２８冊も本を読んだんだよ。」
大志っ子は本が好きな子がたくさんいます。

あいさつ名人の２年生は、おそうじも一生懸命です。

体育で鬼ごっこをしました。
（先生）逃げるときのコツは何でしょう？
（子ども）あっちに行くと見せかけて、こっちに行く！
（子ども）タッチされそうになったら、頭を下げて（体を）小さくする！
コツを確認後、思い切り体育館を走り回り、力いっぱい運動しました。

今日は、算数で小数をかける計算のしかたをグループで話し合いました。相手に分かりやすく伝えたり、分からないところを聞いたりしながら学びを深めることができました。

食べ物に含まれるでんぷんは、だ液によってどうなるのだろうか？
予想をもとに、実験を行いました。

「80×2.3」のやり方を考えました。
グループで話し合った後、電子黒板の前で発表です。