テーマ「小学校に制服を導入すべきである」として「マイクロディベート」に取り組んでいました。
　全員が、「賛成」「反対」「判定者」の役をを交代しながら、自分の意見や考えを伝えます。「立論−質問−反論」の流れで行います。どのグループも活発な議論を展開していました。

　先週まで学んでいた３階は、今朝の時点で、廊下と教室との境目の壁がなく、黒板も取り外されていました。３日前まで授業をしていたという状況が目に浮かばないくらいのスピード感です。

　１〜２０までの数の英単語を覚えるために、ゲームを取り入れて楽しく学んでいました。　
　５つの数字を選び、ランダムに出る数字と合えば「Ｇｏｏｄ」。
　先に５つでると「Good Job」。出た数字はみんなで声に出して発音練習をしていました。

　果物・色・スポーツとお友達のすきなものを聞いていました。
　ジクソー的にいろいろな子と関わり合っていました。

　ふしぎなたまごの絵を想像しながら描いていました。
　さまざまな色・形・デザインのたまごができあがっていました。
　何が出てくるかな。これからの作品づくりも楽しみです。

　約３か月半ぶりに２年生が北館の教室に戻りました。
　「おかえりなさい」
　改めて木の香りを感じた子もいました。　
　これからもいろいろなことに挑戦してほしいです。

　連休明けの登校です。今朝も残暑により気温が上がってきています。
　汗をいっぱいかいている子もいます。
　今日一日、にこにこ笑顔で過ごしてほしいです。

　多くの方々の協力のもと、２年生の教室移動を行いました。
　連休明けから、北館２階での学校教育活動が再開します。
　これまで、児童や保護者の方にはご心配をおかけしました。
　これから南館３・４階の改修工事が本格的に始まります。

　運動会に向けた練習が始まっています。表現は、時間をかけて仕上げていきます。
　振り付けやかけ声もまずは覚えることからです。これから仕上がっていきます。当日の演技が楽しみです。

　手本「はす」。「は」は「横結び」、「す」は「たて結び」です。ひらがなの丸みや柔らかな曲線を表現することに取り組んでいました。力をゆるめ、筆先を裏返しながら筆を進めることに苦戦していました。

　リコーダー演奏では、２つのパートに分かれ、きれいなの音色でした。
　このあと、歌声とリコーダーで合わせた演奏をしていくようです。

　冬の絵をかいていました。この絵は何かにつかうときがくるものかな。何かに・・・どれかが・・・まだはっきりとはいえないけれど・・・

　福祉の学習で、「高齢者疑似体験」をしました。視野が狭くなる「ゴーグル」や聞こえにくなる「ヘッドフォン」、手足の不自由さ・腰をかがめた姿勢になる装具を身に付けて校内を散策しました。行動しづらいことや大変な思いで歩いていることに気付きました。

　１年生は、虫取りに出かけました。アカトンボが飛んでいるがなかなかつかまえられない。その中でも、チョウチョやバッタをつかまえた子がいました。しばらくしたら、トンボをつかまえた子がいました。このあと、振り返りと生き物の観察をしていきます。
　

　まだまだ残暑がきびしく日差しも強い日が続いています。
　登下校中、日傘を使用している子がいます。かなり改善ができています。
　日よけとして、傘（日傘・雨傘）を使用してみてください。

　２年生は、情報端末で「夏の思い出」を作っていました。夏休み中に家庭で撮影した写真を挿入し、そのようすを思い返しながら日記として打ち込んでいました。

　気体を取り出し調べる実験方法の一つ「水上置換法」　　
　炭酸水にはどんな気体が溶けているか、を調べていました。
　抽出した気体に、線香の炎・石灰水を混ぜるなどして・・・、
　その結果より、正体が予想できたようでした。

　運動会で１年生は、体いっぱい笑顔いっぱいで「表現の発表」をする予定です。
　少しずつ、曲に合わせて振り付けの練習をしています。
　本番をお楽しみにしてください。

　ギコギコトントンクリエーター。
　切った木の形をくぎをうったり、ボンドで貼り合わせたりして生活に使えるものづくりをしていました。完成を目指して最後の製作でした。

　友だちの好きものを英語で質問していました。３つのもの＜くだもの（flute）、色(color）、スポーツ(sport）＞。先に予想を立てておいてから、互いに英語で対話をしていました。