発育測定の前に養護教諭からけがの手当てについて話をしました。
　切り傷のときには、水で洗い流し、止血をする。
　心臓より高い位置にするといいということを教えてもらいました。
　どの子も自分事としてしっかり聞けたと思います。

　体育の時間にマット運動をしています。
　まずは準備運動でスムーズに回れるように練習をしました。
　ゆりかごをして手をつかずに立つことがけっこうむずかしいです。

　国語の時間に「やくそく」という物語文を学習しています。
　ワークシートの（　　　）にあてはまる言葉を教科書の文章からさがして書いていました。教科書を何回も読んで一生懸命探している姿がみられました。
　

　今日は、熟したゴマを取り出しました。
　ゴマの木をポンポンと優しくたたくとゴマがブルーシートに出てきました。
　そのあと、ざるで大きなごみを取り除きました。
　でも、まだ小さな虫や小さなごみが入っています。
　まだ、ゴマは食べられません。

今日は、「交通事故０の日」です。
地域の方が子どもたちの登校を見守ってくださいました。
ありがとうございました。

　先週、収穫したゴマの実がずいぶん熟してきました。
　さやの中をのぞくと茶色のゴマがみえます。
　

「夕日がせなかをおしてくる」という詩を学習しました。
秋になり夕日がきれいな季節になりました。
情景を思い浮かべながら詩を音読できましたか？

　今日はクラブ活動がありました。
　卒業アルバム用の写真も撮りました。

けんばんについて学習をしました。
黒い鍵盤が２つ続けてついているところはどこでしょう？
先生の質問に答えていました。

　新しい漢字を習いました。
　漢字ドリルに丁寧に練習をしました。

　社会科の授業では、貴族のくらしについて学習しています。
　藤原道長がどのような政治をしていたのか教科書や資料集を見て調べました。

　リコーダーの練習をしました。
　「もののけ姫」のテーマを練習しました。
　高音がきれいに演奏できていました。

　今日はグループで話し合いの練習をしました。
　「山と海どっちがいいか」
　「犬と猫どっちがいいか」
　「東京と大阪どっちがいいか」などのテーマで話し合いをしました。
　　その理由をそれぞれあげて反対意見を言います。
　お互いの意見を聞いて自分の考えを分かりやすく相手に伝えようとがんばっていました。

図工の時間に紙版画をします。
きょうは下描きをしました。
テーマは自分のすきなものです。
それぞれのすきなものを画用ににかいていました。

　夏休みに収穫したかぼちゃをみんなで分けました。
　じゃんけんに勝った子から順番に選びました。
　今回は全員ではなく１学期もらえなかった子が持ち帰ります。
　おうちでおいしくいただいてくださいね。
　まだサツマイモの収穫もあります。楽しみです。

　国語の時間に熟語の成り立ちについて学習しました。
　熟語の意味が分かるとどうやってなりたっているかがよくわかりますね。
　背面黒板には担任の先生のあたたかいメッセージが書かれていました。

　「にじのくれよん」という曲を歌ったり手拍子をしたりしました。
　どこで曲の様子が変わっているかな？
　どんなふうに変わっているかな？
　という先生の質問に
　「ゆっくりになった」「音符をみるとわかるよ」と気付くことができましたね。

　今西農園で育てていた落花生の収穫をしました。
　始めは落花生のつるを抜いていきました。
　なかなかうまく引っこ抜けなくて根っこについていたのは少しでした。
　それから土をほってみるとたくさんの落花生を収穫することができました。
　２０００個以上とれたそうです。
　おうちでゆでて食べてみてくださいね。

発育測定の前に保健室の先生からお話を聞きました。
へその緒を始めに見ました。
それから動物がお腹の中にどれくらいいて生まれてくるのか早い順に並び替えをしてみました。
最後に「おへそのあな」という絵本を読んでもらいました。
いのちの大切さについて考える時間になりました。

　１学期に募集した今伊勢中学校区の健全育成の標語作品の中から令和６年度は「あいさつで　ひろがる　つながる　心の輪」に決まりました。
　校門にのぼりとして立っています。
　あいさつから人とのつながりが始まりすてきな今伊勢連区になるといいです。