音楽の時間に、「メロンの気持ち」という曲でリコーダーと鍵盤ハーモニカを演奏しました。それぞれ指使いに気をつけて、演奏することができました。パートに分かれて演奏すると、それぞれの楽器の音が重なり合ってきれいでした。

　理科の授業では、「てこのはたらき」について学習しています。今日は実験用てこを使って、てこが水平に釣り合う決まりについて考えました。

　１組は、授業で「canva（キャンバ）」というアプリケーションソフトの使い方を学びました。２組は、音楽で、リコーダーの演奏を全員で行いました。

　２時間目に、１組では理科、２組では図工の授業をしました。図工では、版画の作成に取り組んでいます。彫刻刀の正しい扱い方を学んで、彫りに進み始めました。

　屋内運動場で「しっぽとり」をしました。「しっぽ」を取られないようにするために、相手の動きをよく見て逃げる子と、積極的に「しっぽ」を取りに行こうとする子がいます。駆け引きを楽しみながら体を動かすことができました。

【献立あれこれ】
『揚げギョーザ』
『わかめスープ』
『バンサンスー』

　わかめは部位によって呼び名が異なります。茎の部分をわかめ、根元の部分をめかぶと呼び、食物せんいやミネラルが豊富に含まれています。今日のわかめスープには、わかめのほかに、ベーコン、にんじん、とうもろこし、たけのこ、にら、たまねぎとたくさんの食材が入っています。

　学校では、タブレット端末を使用して学習する場面があります。児童には、使用する際の姿勢や画面と目の距離などについて、声掛けをしています。しかし、つい目を近づけてしまったり、ディスプレイの角度を調整せずに姿勢が崩れる児童もいます。
　目だけでなく体や脳の健康のためには、正しい姿勢や画面の角度、表示される文字の大きさ、画面の明るさなどにも注意する必要があります。ご家庭でも、パソコンやスマホなどを利用しているお子さんはいると思います。こうした機器を長時間使用することで、画面から出る光によって、目や脳を過度に刺激して、健康に被害を及ぼすなどの調査結果も報告されています。健康に気をつけて使用できるように、保護者の皆様からもお子さんに向けて、デジタル機器を使う際の約束事を伝えていただけたらと思います。
※　画像資料は、文科省・日本眼科医会「ギガッコデジたん」より

　今日は、平均台の２時間目でした。前向きに歩く、障害物をまたぐ、ケンケンする、後ろ向きで歩くなど、いろいろな歩き方をしました。ずいぶん慣れてきました。

　体育の時間に鉄棒の練習をしました。鉄棒に跳びのって「足振り」をしたり、「足抜き回り」や「ふとんほし」に挑戦したりしました。いろいろな技を一生懸命練習することができました。

　今日は生単の授業で、冬野菜の種まきをしました。ほうれん草、小松菜、大根、かぶ、ニンジンの種を見て、形を見比べながら楽しく種まきをすることができました。子供たちは「今日まいた種が大きく育つといいね」と成長を楽しみにしていました。

　体育の時間に、プレルボールと併せて走り幅跳びも学習しています。３歩のリズムで遠くまで飛べるように、かけ声を掛けたり、アドバイスをし合ったりしました。

　国語の授業で学習したローマ字を使って、タブレットのローマ字入力に挑戦しました。ローマ字の表記の仕方と少し違う部分を覚え、すぐに入力ができるようになりました。入力速度をあげるために、ホームポジションを覚えて、真剣に練習に取り組んでいます。

【献立あれこれ】
『肉じゃが』
『豆腐のそぼろあんかけ』
『ほうれん草のおひたし』

　じゃがいもにはたくさんの品種があり、代表的なものとして「男爵（だんしゃく）」と「メークイン」があります。男爵はホクホクとしてコロッケやポテトサラダに向いています。メークインは煮崩れしにくいため、カレーなど煮込み料理に向いています。給食の肉じゃがではメークインが使われています。

今年度は、全国的にマイコプラズマ肺炎に感染する児童が増えています。ＮＨＫウェブサイトにある「感染症データと医療・健康情報」のページにある「感染状況ＭＡＰ」を見ると、愛知県では、第43週（10月21日〜27日）の1医療機関当たりの感染者数は5.40となっており、全国で最も多い状況です。
　現在のように流行期にある場合、児童に風邪のような症状、せきが続く、発熱があるという場合は、マイコプラズマに感染している可能性もあります。症状の緩和を目指すとともに、集団感染を防ぐためにも、できる限り医療機関を受診してください。「マイコプラズマ肺炎」は、学校保健安全法で「第三種学校伝染病」に指定されているため、急性期は「出席停止」となります。インフルエンザや新型コロナ感染症のように明確な出席停止期間は定められていませんので、受診された医療機関の指示に従って対応し、症状が軽快してから登校をお願いします。医師による診断書の提出は必要ありません。

写真は、今週の授業の様子です。

　運動会が終わって２週間。どの学年も、着実に２学期の学習を進めています。学力の定着・向上、友達や教師とのより良い関係づくりなどを目指し、日々の学習活動や学級活動を継続しています。

　本校では、「言葉の力を生かし、互いの考えを伝え合い、深められる児童の育成」をテーマに、児童の学力（特に国語の力）向上をめざした「現職教育」に取り組み、教師の授業力向上を図っています。今回は、一宮市内他校の教員も参観する公開授業を、５時間目に１年１組で実施しました。授業（国語）では、「じどう車くらべ」（説明文）の単元で、本文で取り上げられている「クレーン車」の「しごと」と「つくり」を確かめながら読み取りをしていきました。
　授業後の協議会では、先生方の活発な意見交換がなされました。本校の研究について関わっていただいている中部大学教授の深谷圭助先生から、「赤見小の研究課題と国語の目指す目標をリンクさせながらさらに研究を進めていけるようにすると、児童の考えをより深められる取組となる」との助言をいただきました。

【献立あれこれ】
『いわしの香味だれ』
『れんこうんのきんぴら』
『かみかみみそ汁』『かき』

今日は「旬を味わう日」です。今日の旬の食材は、「れんこん、ごぼう、かき（柿）」です。また、１１月８日は「いい歯」の日です。かみかみみそ汁には、かみごたえのあるごぼうや花切りの切り干し大根を使っています。いわしは開いてカリッと揚げてあり、小骨も食べられます。

　三角形の色板を組み合わせて、いろいろな形を作りました。シルエットになった形を見て色板を何枚使うか考えて「家」「魚」「船」などを作りました。形を作って分かったことを、授業の最後にノートにまとめました。

　体育は屋内運動場でプレルボールを行いました。ルールを確認しながら、チームで声を掛け合って試合を行いました。寒い１日になりましたが、元気に体を動かしました。