お腹ぺこぺこのみなさん。
お弁当とお菓子を食べて大満足です。

元気に出発しました。
バスに大興奮です。

　待ちに待った校外学習日です。少し肌寒いですが、予定通り活動を実施します。準備が整い次第出発していきます。

　今日も元気に児童が登校しました。秋の校外学習日です！今日は一番の冷え込み予報です。風邪を引かないようにご注意ください。地域の皆さま、保護者の皆さま、いつも温かい見守り活動ありがとうございます。後期もお世話になりますが、どうぞよろしくお願いします。
　
　送り迎えの際、岩田グランドをご活用いただきありがとうございます。地域、学校ともに感謝しております。引き続きどうぞよろしくお願いします。朝夕は、大変交通量が多いです。路上駐車をしてお子さんを車から降ろすことは危険なのでおやめくださいますようお願いいたします。

　また、体育館周辺へのお車の駐車はご遠慮ください。保護者の皆さまのご理解とご協力をお願いします。

　金曜日の朝を迎えました。今日は秋の校外学習です。お弁当持参でお願いします。終日晴れの予報ですが、気温が低めですので服装等ご配慮ください。本日もよろしくお願いします。

○１５：４５一斉下校
○１〜５年生　校外学習　お弁当
○　　６年生　通常授業　お弁当

明日１１月８日金曜日は、給食の実施がありません。
全学年お弁当です。ご準備をよろしくお願いします。

※お箸忘れにご注意ください。

１〜５年生　校外学習　お弁当
　　６年生　通常授業　お弁当

　快晴です！今日は立冬ですが、おもいきり運動すると暖かいですね。

６年生　家庭科　ミシンを使って、トートバッグを作っています。だんだんとバッグの形になってきました。

　１１月８日は、「いい歯の日」です。明日は、校外学習で給食がないため、１日早く「いい歯の日」献立です。いい歯をたもつには、食事をしっかりとかむことが大切です。今日の給食では、れんこんチップスや、切り出し大根で作った「はりはり漬け」は、かみごたえのある献立になっています！一口で２０回ぐらいはかんで食べて、いい歯を守りましょう！

「さんまの塩焼きは」は、お話給食のメニューです。「めぐろのさんま」という落語に出てくる、殿様が食べて大喜びした「さんまの塩焼き」です。ふたつ目のメニューでは、「でっかいかまくらつくったよ」でお母さんがつくってくれた「いものこ汁」です。つめたいかまくらの中で食べるあたたかい汁は、きっと美味しいでしょうね！今日もお話の世界をおいしく味わいましょう。（城東小）おはなし給食　本にでてくる料理を味わおう！

【献立】
　牛乳　ごはん　さんまの塩焼き
　はりはり漬け（いい歯の日）
　いものこ汁　れんこんチップス

５年生　理科　流れる水のはたらきについて学んでいます。「大雨の後、川がにごるのはなぜか」をめあてに学習をしました。大きい石？小さい石？どんな考えを持ちましたか？考えを伝え合いました。

（犬山市）子育てフォーラム

子育てフォーラムIN犬山のお知らせです。

　日時：１１月９日（土）午前９時5５分〜午前１１時３０分
　会場：犬山市民交流センター「フロイデ」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　◇９：３０〜　受　付　　　 　　　　　　　　　
　　◇９：5５〜　開　会
　　◇10：0０〜　市長挨拶　
　　◇１０：1０〜１１：３０　講　演　
　　　　演　題 「ヤングケアラー　〜見過ごされてきた子どもたち〜　」
　　　　講　師　日本福祉大学社会福祉学部社会福祉学科
　　　　　　　　子ども専修　教授　野尻　紀恵　氏

１年生　図工「スルスル　びゅーん」紙コップや紙皿を使って工作をしています。スルスル　びゅーん！作品が宙を舞う時をイメージして頑張って取り組んでいます。

４年生　国語　「木のまつり　新美南吉」読書感想絵を描いています。本を読んで頭に浮かんだ様子を一枚の絵にしています。どんな世界が描き上がるのでしょうか。

２年生　図工　工作中です！まどからこんにちは。いったい何が飛び出すのでしょうか！？塔の周りのお庭も作成中です。

３年生　算数　足し算と引き算について学習をしました。問題演習をしながら学級で答えを確認し合いました。

６年生　外国語活動　Unit 5「Where is it from?」について引き続き学習をしています。今日はゲーム形式で学びました。数字の言い方、物の単語など多くの外国語にふれることができました。

４年生　算数少人数授業の様子です。四捨五入について学びました。学びの中では、グループで教え合ったり、聞き合ったりしました。学び合うことを楽しんでいます。

　さつまいもほりをしました！大きく成長したさつまいもを見ると笑顔になりますね！ほりおこし作業頑張りました！

２年生　算数　かけ算の練習をしました。わかりやすく考えるために、図に書いたり、学習支援ツールを使ったりしながら学びを深めていました。