数図ブロックの数を「せえの！」で出して、どっちが大きいかを競うゲームをしました。楽しみながら数の大小を考えることができます。ペア活動を通して、学びあう姿勢も養われます。

今日のこんだて

　ごはん・牛乳・さばのしおやき・あかじそあえ・わかたけじる


献立メモ　

　若竹汁は「わかめ」と「たけのこ」が入っているので、若竹汁という名前がつけられています。どちらも春が旬の食べ物なので、毎年4月や５月に給食に登場することが多いです。わかめにも旬があるということを覚えておきましょう。
　また、旬の時期にとれたたけのこは、「新たけのこ」と呼ばれます。歯ごたえのよさを楽しみました。

学校での危険な行動について、みんなでいろいろな場面について話し合いました。
今回は、とくに教室内やろう下、階段で起こりうるケガについて考えました。
ケガや事故につながる前に、安全な生活ができるように繰り返し指導していきます。

掃除の時間、とてもがんばっています。
自分の場所に責任をもっているかすがた、
とてもかっこいいですね。

小学校に入学してから2週間がたちました。
帰りの準備はもう一人でできるようになりました。
学校生活の中でたくさん成長しています。

　体育の学習で、鉄棒運動を行いました。

　前回りや逆上がりなどの基本技や前方・後方支持回転などの発展技に取り組んだ子どもたち。「先生、昨日練習したらできるようになった。」とうれしそうに話してくれた児童もいました。

　コツをつかみ、練習を繰り返すとできる技がどんどん増え、楽しくなってきます。お互いに教えあいながら、できる技を増やしていけるといいですね。

　休み時間になると、たくさんの６年生が教室に遊びに来てくれます。教室中に子どもたちの笑顔があふれています。優しいお兄さん、お姉さんがいっぱいです。

　今日は地震に備えての避難訓練がありました。
「お・は・し・も」の合言葉を守って、安全に静かに避難をすることができました。
また、安全指導の先生や校長先生からも避難訓練の大切さについて話があり、自分の避難の様子をふりかえることができました。

　初めての図工の授業では、クレパスの使い方を学習しました。色を混ぜたり、ティッシュでぼかしたりして、いろいろな技法の効果を味わいました。
　来週の図工の授業では、クレパスを使って「にこにおひさま」を描きます。

今日のこんだて

　ちゅうかめん・牛乳・ちゃんぽんめんのしる・はるまき・きりぼしナムル


献立メモ　

　毎月は１９日は「食育の日」です。
　食育の日には地元野菜が使われたり、郷土料理が出たりすることがあります。
　今日も、地元である一宮市で作られた野菜が使われていますが、どれか分かりますか？それは、切り干しナムルに使われている切り干し大根です。給食で出る切り干し大根は、スーパーで売っているものと比べて太めに切られています。しゃきしゃきとした食感が楽しめるので、よく噛んでいただきました。

全校で避難訓練を行いました。
新しい教室からの避難経路を確認し、
避難時の「おはしも」についてのお話を聞きました。

学活の時間にレクリエーションを行いました。

新しい友達とジェスチャーゲームに挑戦しました。
おもしろい動きがたくさんあって、とても盛り上がりました。

教室での危険な行動について、みんなで話し合いました。

ケガや事故につながる前に。安全な生活ができるようにしていきます。

　ペアのお兄さん、お姉さんが決まったので、休み時間になると、１年生の教室に遊びに来てくれます。１年生の子どもたちは、とっても嬉しそうです。これからも、仲良く遊んであげてください。

　算数の授業では、１から１０までの数の学習をしました。そこで、数図ブロックで１から１０をあらわす活動をしました。本読み計算でも練習しています。この活動が、５＋１＝６の学習につながっていきます。

今日のこんだて

　ごはん・牛乳・しゃきしゃきぶたどんのぐ・かきたまじる・ヨーグルト

献立メモ　

　今日はヨーグルトがつきました。
　給食には、よくヨーグルトがつきます。なぜでしょうか。
　それは、カルシウムが多いからです。予想ができた人も多いのではないでしょうか。毎日牛乳でカルシウムを摂っているのにヨーグルトまででるということは、牛乳を飲むだけでは必要なカルシウム量が足りていないということです。皆さんは、１日約900ｍｇものカルシウムが必要ですが、牛乳１本でとれるカルシウム量は約220ｍｇです。乳製品以外にも、大豆や小松菜などカルシウムが多い食品を意識して食べたいですね。

算数の授業です。
体積をどのようにして表すのか。
１㎤のブロックを使って考えました。

書写の時間に習字の勉強をしています。まずは、正しい持ち方から学びました。

国語で「さいこうの１日」を文章に書きました。

大谷選手にサインボールをもらったり

家族でお寿司を食べに行ったり

子ども達それぞれの最高の１日を書いていました。

その後、グループで読み合い交流しました。

「ふきのとう」の読み取りが始まりました。
登場人物という言葉を知っていた２年生。
「ふきのとう」での登場人物を探して話し合いを行いました。
理由もつけて上手に話し合うことができましたね。