１８日の夜は満月でした。暗くなった運動場の東の空には、丸く明るい月が煌々と光を放っていました。前日の中秋の名月とともに、二晩続けてきれいな月が見られました。保護者の皆様、お子さんといっしょにきれいな月を見ることができたでしょうか。

【献立あれこれ】
『きぬ厚揚げの肉みそ掛け』
『もやしのごまひじき和え』
『ちゃんこ汁』

　今日は「正しいはしづかいの日」です。はしにはたくさんの使い方があります。絹厚揚げを「切る」、ちゃんこ汁の具を「はさむ」、「つまむ」、それらを口に「運ぶ」など、正しいはしづかいを意識して食べましょう。

　図工の学習では、夏休みに読んだ本の印象に残った場面や心に残った場面を絵に表現しています。わくわくした場面、感動した場面、怖かった場面など、思い思いの場面を描いています。今日は、表したい場面の印象に合うような色を選んで着色をしました。

　今日は朝の時間に、ボランティアの方による読み聞かせがありました。どの子も集中して聞くことができました。

　２学期最初の読み聞かせを実施しました。今回も、保護者や地域の多くの方々にボランティアとしてご参加いただきました。
　まだまだ暑い日が続く中で、汗びっしょりになりながら登校してくる子供たちですが、ボランティアの方々が作り出してくださる雰囲気に引き込まれ、穏やかな表情で夢中になって聞き入る姿が学校中で見られました。今日も子供たちに素敵な時間をプレゼントして下さったボランティアの皆様をはじめ、地域の皆様、保護者の皆様、日頃より赤見小の教育活動をお支えいただき、本当にありがとうございます。
　今後も、月1回のペースで読み聞かせがあります。また、赤見小学校では読み聞かせのほかにも、児童の学習活動に関わるボランティアを順次募集して参ります。詳しくは、tetoruによる配信、地域回覧文書でお知らせします。子供たちの豊かな心を育むため、今後ともご協力のほどよろしくお願いいたします。

【今日の読み聞かせの本】
１の１　はじめてのおつかい/ごめんね！
２の１　ちくわのわーさん/まくらのせんにん
２の２　ショートケーキになにのせる？/イライラのあらし
３の１　ほしじいたけ　ほしばあたけ
３の２　おおきなもののすきなおうさま
４の１　おなかのなかのゼンダマン
４の２　ふまんがあるの
５の１　11ぴきのねことぶた
５の２　じごくけんぶつ
６の１　注文の多い料理店/くもの糸
６の２　くれよんのくろくん
なかよし　オリバーくん

　今日は読み聞かせがあり、ボランティアの方に絵本を読んでいただきました。色々な種類の鳥が出てくる絵本に子どもたちは興味津々で、とても楽しそうにお話を聞いていました。

　今日は、校外学習のしおりを渡し、オリエンテーションをしました。子供たちは真剣に話を聞き、大事な箇所はメモをすることができました。社会の授業で勉強しているところを実際に見学できるので、わくわくしている様子でした。

　朝の時間に、ボランティアの方々にお越しいただいて、読み聞かせを行いました。どちらのクラスも集中してお話を聞いていました。
　１日を落ち着いてスタートさせることができました。

　図工の時間に「スルスルビューン」を作りました。折り紙で飾り付けて作品を仕上げていきました。出来上がった子から、廊下に張ったひもにつるして滑らせて遊びました。ビューンと滑り降りてくるので、楽しそうな笑い声がたくさん聞こえました。

　２学期最初の読み聞かせがありました。「はじめてのおつかい」と「ごめんね！」の２冊の本を読んでいただきました。みんな、目を輝かせてお話の世界に入り込んでいました。

【献立あれこれ】
『白ごまつくね』
『はくさいのこんぶ和え』
『スタミナ汁』

　つくねは、ひき肉や魚のすり身に調味料を加えて作られます。手でこねて形を作るという意味の「つくねる」が語源とされています。今日は、白ごまが入っています。白ごまのプチプチとした食感と風味が楽しめる一品です。

　22日（日）は秋分の日。この日を過ぎると、日の出ている時間よりも日の沈んでいる時間の方が長くなっていきます。暑さは依然として続いていますが、この時期になると夕日の沈む時刻がどんどん早くなっています。「秋の日はつるべ（釣瓶）落とし」と言う諺があるように、秋は急速に日が暮れます。秋の深まりとともに日暮れが早くなる様子を、井戸の釣瓶（つるべ）が落ちるように早く沈むことにたとえたものです。
　また、秋になると、日没の時刻が早まるだけでなく、日没後の薄明かりの時間も夏よりずっと短くなり、日が沈んだと思うと間もなく暗くなります。
　学校では、児童が帰宅後に外出するときの帰宅時間の目安（日没30分前）を示しています。下校後に運動場にも遊びに来る児童がいますが、日没前の明るいうちに帰宅するように、ご家庭でもお声掛けください。

　今週は「秋の給食week！」の取組をしています。
○目的
　食事のマナーに気をつけ、給食の重要性や食べられることの喜びを理解し、給食に関わる人々への感謝の心をもつ。
○実施内容
・自分の食べられる量を調節して、できる限り残さないように食べよう
・嫌いなものも一つ以上は口にし、バランスよく食べよう
（アレルギーのある子は該当するものは口にしない）
・食べた後は、感謝の気持ちできれいに片づけをしよう
個々で「給食カレンダー」に取り組みます。　

　17日（火）夜は中秋の名月（十五夜）でした。運動場からもきれいな名月が見られました。中秋の名月は旧暦の８月15日に当たりますが、今年は４年ぶりに中秋の名月と満月が重ならない年となりました。つまり、昨日の月は「中秋の名月」ですが「満月」ではありません。満月は18日（水）、つまり今日が満月となります。昨夜の名月だけでなく、今夜の満月も天気が良ければ見られそうです。

　タブレット端末を使いながら調べ学習をしました。どの子も慣れた様子で、学習を進めていきます。

２組は理科で植物（ツルレイシ）の成長について、１組は家庭科の授業で買い物について考える授業を行いました。

　算数の授業の様子です。ＴＴで指導をしています。個別にアドバイスを受けながら問題に取り組んでいます。

　体育の授業でマット運動を行いました。周りの子のやっている様子を見ながら、自分の技に生かそうとしていました。

１７日の授業の様子です。暑い日が続きますが、涼しい教室の中で学習しています。

　ドレミの体操をしながら、「どれみのキャンディー」や「ひのまる」の歌を歌いました。今日は、初めて鍵盤ハーモニカを使うので、みんなワクワクしていました。使い方や使う時の約束を聞いた後、実際に音を鳴らしてみました。音の長さや強さがが変わるように、息の吹き方を練習しました。みんな楽しそうに活動することができました。