図書館で本を借りてから２組のお教室で絵本を使った学習をしました。バランスよく食物を食べることでいろいろな活動ができるようになるというお話でした。みんな楽しく参加できました。

「水よう液の性質」の学習。

水の入ったペットボトルに二酸化炭素を入れて、よく振るとどうなるかな？

心を落ち着かせて、丁寧に練習をします。

ＡＬＴの先生と英語の学習。

先生の発音に続いて話した後、ドリルに書き込みます。

「ごんぎつね」

ごんになったつもりで日記を書きます。

「レッツゴーソーレー」

パートに分かれてリコーダー演奏です。

今日は、発表会を行いました。これまでの練習の成果が発揮されましたね。素敵な演奏でした。

ローマ字の学習。

ドリルを活用して学びます。

「平均台遊び」

バランスをとって平均台の上を歩きます。

上手にできるね。

リコーダー演奏の練習。

練習を積み重ねてきた成果が出ていましたよ。

１時間目の様子

まずはどうすれば解決できるか友だちと話し合います。

快晴の朝。

今日も厳しい暑さが続く予報です。

熱中症に気を付けて学校生活を送ります。

６年２組の様子

ごはん
牛乳
スタミナキムチーズ丼（具）
もやしとわかめのナムル
ビーフンスープ

６年２組の様子

　本日、２限目、３限目の公開授業に多くの保護者の方々にご出席していただき、ありがとうございました。３限目のSSTでは、遊具の使い方についての学習をしました。多くの子どもたちが積極的に発言しました。

４時間目の図工の時間。

思いを画用紙に表します。

「水よう液の性質」の学習。

リトマス紙を使って液性を調べます。

物やお金の使い方について、講師の方から学びます。

これからを生きるために大切な事柄ばかりですね。

「決めつけてないかな」

何かを決めつけないためには，どんなことを大切にするとよいかを考えて話し合います。

ひっ算の学習。

速く正確に計算をします。