黒板を見ると、学習の充実ぶりが伝わってきます。
ミシンの作業も慣れたもので、手順も正確に細かな作業を進めています。

国語の授業では、詩の朗読のひとつの形として「群読」がありますが、グループで身体表現もあわせて行うようです。
理科の授業では、校庭に咲く花を摘んできて、細部までつぶさに観察していました。

校長室や職員室の前の廊下には、これまでも鬼中生のがんばりの証である部活動の表彰状が飾られていましたが、今日から新たに美術作品が展示されました。
表彰状に負けないぐらい、子どもたちの地道な努力が伝わってきます。機会がありましたらぜひご覧ください。力作ぞろいです！

今、教室を回ると、教科担任の先生が、この教科はどのように学びを深めていけばよいのかをかみ砕いて説明している場面に遭遇します。
タブレット端末やスマートフォンによって、使い切れないほどの情報が身近なものとなった今、知識を覚えることよりも、「情報を使いこなすこと」「情報に基づいて自分の考えを深めること」が大切になってきています。
それぞれの教科でその特性に合った学び方を身に付けることが、その第一歩となります。

天候が危ぶまれるなか、加木屋運動公園テニスコートにて、ソフトテニス男子の試合が行われました。
1回戦の対半田中戦に勝利し、2回戦まで勝ち進むことができました。その対横須賀中戦は惜しくも敗れてしまいました。
夏に向けて、それぞれが新たな目標を見つけることができました。

男子と同じく女子の試合も行われました。
ケガを抱えた選手が多いなかで戦いましたが、残念な結果に終わりました。
この悔しさをバネに頑張ってほしいです！

東海市民体育館にて、バスケットボール男子の試合が行われました。
残念ながら負けてしまいましたが、次へつながる良い経験ができました。

20、21日に行われる多屋区のお祭りに、鬼中生がボランティアとして参加しました。
もともとお囃子に取り組んでいる子どもたちもいて、そこに他地区の子どもたちも加わって、地域の行事を盛り上げることができました。

Cャインマスカット
一粒一粒が美味しいように一人一人が輝くクラスにしたいから。
沢山の粒があってこそのシャインマスカットだと思うので全員で協力できるクラスにしたい。
給食を残さずたくさん食べて挨拶の声が大きな元気で明るいクラスです。

級訓　「個星」
意味
一人ひとりが星のように輝き、個性を活かせるクラスにしたい、という思いが込められています。
担任　門井 晴香　先生
クラス紹介
一人ひとりがしっかりと自立しており、人それぞれ違った個性を持っているクラスです。また、クラス全体の仲が良く、昼放課ではみんな楽しそうに喋っています。これらの個性を活かして、一年間頑張っていきます。

級訓　【星座】
級訓に込められた意味
一人一人が強い個性をもつ星…
お互いに助け合う、高め合う！
笑顔を絶やさず輝く！
やるときはやる！メリハリ！
　　　　　　⬇
団結し、美しい星座になる

【クラス紹介】
級訓に込められた意味のように個性豊かな35人が集まったにぎやかで楽しいクラスです。まとめるのが得意な人、仕切るのが得意な人、盛り上げるのが上手な人などみんなが自分の得意なことを生かして協力し合っていていいクラスだと思います。

級訓はBEST。Bはビリーブ（信じる）Eはエンジョイ（楽しむ）Sはスマイル（笑う）Tはトライ（挑戦）という意味です。
１年A組はとても元気でにぎやかなクラスになってきました。先生と生徒の仲が良いクラスです。みんなを信じて、楽しく笑顔で何事にも挑戦できるクラスを目指しています。

級訓「えんPhone」
級訓に込められた意味
「えん」は2Bの鉛筆を表しており、2Bのという濃さは一人一人の濃い関係を表しています。
「Phone」はiPhoneを表していて本体はクラスを表しておりアプリは一人一人の個性を表しています。
この２つを合わせて「えんPhone」になりました。
クラス紹介
２−Ｂは明るく、楽しくて一人一人を尊重でき、楽しむときは楽しんでやるときは真剣に取り組むことができるクラスです。担任の先生は明るく、自分の意見をハッキリ尊重でき
面白い先生です。この２ーＢでこのクラスでしか作れない最高な思い出を作りたいです。

級訓【HAPPY １】
〜級訓に込められた意味〜楽しく１番なクラスを目指すという意味です。また、「HAPPY」のアルファベットにも意味があり、「H」はハッピー、「A」は明るく、「P」はポジティブ、「Y」はイェイという意味になっています。

クラス紹介
３−Eの担任の先生は清水義博先生で、とても優しく明るい先生です。クラスメイトは皆仲が良く、放課中は元気な声が教室に響いています。しかし、授業中はとても静かで集中した雰囲気で授業に取り組めています。

１ーＤの級訓は光合成です。
意味は一人一人が支え合い、いつか花を咲かせるという意味です。

１ーＤは、まず切り替えがはやく、読書の時間や授業になるとき、すぐに静かに
なれます。けれど放課のときはみんな楽しそうに過ごしていたり、明るいクラスです。

　級訓「パズル」
　
　級訓に込められた意味
　一人一人がかけてはいけない大切なピース、みんなが揃って初めて作用するという意味が　　　　　　　　
　込められています。　

　クラス紹介
　１年Ｂ組は、みんなが明るく・考えて行動できるとても素晴らしいクラスです。
　先生は、いつも優しくて明るくとても頼りになるいい先生です。

級訓【SNS】
〜級訓に込められた意味〜
S…すごく
N…仲良しな
S…スペシャルなクラス
という意味が込められています。

クラス紹介
２年F組はいつも明るくにぎやかです。
みんなマイペースで、何事にもポジティブで
会話の途切れない楽しいクラスです。

級訓　桜梅桃李(おうばいとうり)
桜、梅、桃、李は全く違う特徴を持つ花だが、どれも人々に愛されていることから、
「自分や他人の個性を大切にしてほしい」という意味が込められている。

クラスの様子
3Aは、メリハリがあり、すでにチャイム前着席がほとんどできるようになっています。また、レクなど、楽しむときは楽しみ、集中するときは集中しています。まだ、みんなが仲が良いわけではないので、これからもっと仲を深めていきたいです。

級訓　【飛真輪理】

級訓に込められた意味
・未来に向かって飛び、真をつらぬき、友の和を広げ、理想を高くもつ。
・笑顔が絶えない、太陽に向かうひまわりのようなクラス

クラス紹介

３Ｂの担任の先生は岡本亜憂美先生です。厳しくもとても優しい先生です。
３４人のとても賑やかで楽しい雰囲気でいっぱいです。中学校生活最後のこの一年、級訓「飛真輪理」を胸に全員で笑顔で卒業できるように頑張りたいです。

「パフェ」
パフェにのっている色々な具材が生徒達の個性で、
それを認め合い、集まることで、
心を一つにしようという思いが込められています。

担任の先生は天羽尚先生です。
担当教科は体育です。級訓のように、一人一人を認め合い、
支え合い、一致団結できるようなクラスを
目指したいです。