いろいろな角柱の体積を求めます。

立体のどことどこの部分が分かると体積を求めることができるかな？

「Who　is　this？」

身近な人について友だちと紹介するにはどのように話すといいかな？

跳び箱運動

助走と踏み切り、手をつく位置に気を付けて開脚とびをします。

腰を上にあげるのもポイントですね。

あまりのあるわり算の学習

「まとめてかんがえて」

増えたり減ったりした数をまとめて考えます。

カタカナの学習

ドリルを活用して学びます。

【６月の様子】


６月に田植えをしてから３か月が経ちました。

すくすく生長し、立派な穂をつけました。

来月ごろには、稲刈りや脱穀ができそうです。


【９月の様子】

昨夜遅くの雨のせいでしょうか、とても蒸し暑い朝を迎えました。

まだまだ日差しの強い中、子どもたちは元気に登校します。

６年１組の様子

麦ごはん
牛乳
鶏肉のから揚げ
チンゲンサイと青じその中華和え
中華コーンスープ

６年１組の様子

　今日の音楽は、楽器演奏、音楽鑑賞を行いました。初めてシンバルを使って音楽に合わせて演奏しました。大きな音にみんな驚きました。

　今日、「おはよむ」がありました。とても上手に読んでいただき、こどもたちは集中してお話を聞きました。

　先週、図書の時間に新聞の読み取りの学習をしました。新聞の切り抜きを使って先生が文章を読み上げます。その後、書いてある内容を一つずつ確認します。最後に、プリントを使って問いに対しての答えを書きました。

「水よう液の性質」の学習。

実験の後、結果をまとめて考察をします。

約数と公約数について学習します。

「商が１けたになるひっ算」の学習

商の見当付けをします。

あまりのあるわり算の学習。

まずは自力で問題解決に挑戦！

２時間目の国語の様子。

今日から新しい先生。

自己紹介できるかな？