【献立】
　麦ご飯　牛乳　マーボー豆腐　シューマイ　海藻サラダ

１年生　生活科「いきものとなかよし」今日は、名前をつけてお世話をしている生き物についてさらに学習を進めました。観察やスケッチを通して、ふと感じたハテナ？（問い）を書き出して解決方法を考えました。もう一度観察してみる？図鑑で調べてみる？みんで相談してみる？子ども達の探求活動はまだまだ続いていきます。

　２時間目の放課「なかよしタイム」です。運動場で元気よく遊ぶことができました。遊んだ後は、水分補給をしっかりしています。一輪車への順次挑戦中です。

　木造校舎周辺の整備を始めました。沈降によりできた段差を砂を入れて整えています。高圧機で洗浄したの後、マットを引き直していきます。

４年生　算数少人数授業の様子です。今日は「大きい数の割り算の筆算」を練習しました。繰り返し練習して計算になれてきます。

　授業が始まりました。土曜日は授業参観です。ぜひお子さんの学ぶ姿をご覧ください。

９月１４日（土）授業参観（学校公開）
○１時限目　６年生　親子スマホ教室、PTA学校保健委員会
○２時限目　１年生　図工　５年生　国語、外国語
　　　　　　６年生　修学旅行説明会
○３時限目　２年生　学活　３年生　算数
　　　　　　４年生　音楽

３年生　社会科「はたらく人とわたしたちのくらし―店ではたらく人」の学習の一環として、地域の百貨店の店内の様子や、そこで働く人の様子を見学しました。コープいぬやま店の皆さま大変お世話になりました。ありがとうございました。

　今日も元気に児童が登校しました。まだまだ暑い日が続いていますが、地域の皆さま、保護者の皆さま、いつも温かい見守り活動ありがとうございます。
　送り迎えの際、岩田グランドをご活用いただきありがとうございます。引き続きどうぞよろしくお願いします。

※朝夕は、大変交通量が多いです。路上駐車をしてお子さんを車から降ろすことは危険なのでおやめくださいますようお願いいたします。

　木曜日の朝を迎えました。青空が広がっています。今日も気温が上がり、午後以降不安定な天気と予報されています。雨具の準備と熱中症予報対策をお願いします。土曜日は、授業参観を予定しています。詳しくはお便りでご確認をお願いします。どうぞよろしくお願いします。

○給食を食べよう週間（〜１３日）
○通学路点検
○１４：５０一斉下校

【献立】
　ご飯　牛乳　さばの銀紙焼き　きゅうりのしそひじき和え　ふだま汁

　今日も元気に児童が登校しました。まだまだ暑い日が続いていますが、地域の皆さま、保護者の皆さま、いつも温かい見守り活動ありがとうございます。
　送り迎えの際、岩田グランドをご活用いただきありがとうございます。引き続きどうぞよろしくお願いします。

※朝夕は、大変交通量が多いです。路上駐車をしてお子さんを車から降ろすことは危険なのでおやめくださいますようお願いいたします。

　水曜日の朝を迎えました。今日も変わりやすい天気です。急な降雨も予想されますので雨具の準備を忘れないようにしてください。また、蒸し暑い日が続いています。水分を多めに持たせてください。よろしくお願いします。

○給食を食べよう週間
○３年生　お店見学
○１、２年生　１４：５０下校
○３〜６年生　１５：４５下校

５年生　福祉実践教室にむけて福祉体験が始まりました。視野の狭いゴーグルで歩いてみたり、間接の自由度を制限する装具をつけてあるいてみたりなど、思うように動くことができない体験活動が始まります。

６年生　総合的な学習の時間では、修学旅行で訪問する京都、奈良について調べ学習を行いました。魅力的な名所が多くてわくわくしますね！しっかりと準備して出かけましょうね。

２年生　特別の教科 道徳「およげないりすさん」、「やめなさいよ」ぐるぐる道徳の時間です。各学級落ち着いて取り組むことができました。

６年生　保健体育　「病原体と病気の予防」病原体がもとになって起こる病気を予防するには、どのようにすれば良いか学級で考えました。

５年生　特別の教科 道徳「参考にするだけなら」うそをつかずに正直に生きていくことの大切さについて学び、自分の考えを持ちました。

５年生　テストの返却をしています。各自で見直しをしています。

　校内で発熱に伴う欠席者が増えてきています。お気をつけください。十分な睡眠をとるなど体力回復に努めてください。よろしくお願いします。

【インフルエンザの予防】
○咳エチケットを守りましょう。
○こまめな手洗いの徹底をしましょう。
○規則正しい生活を送り、体調を整えましょう。

【インフルエンザの主な症状】
　鼻水、くしゃみ、咳など一般的な風邪の症状
　突然の38度以上の発熱や頭痛、関節痛、筋肉痛などの全身の症状

４年生　国語　「あなたなら、どう言う。」教科書を読み、内容を掴みました。授業を通して、どんな言い方をすると相手が傷つかないかを考えることができました。