今日は一宮市の移動図書館のほたる号が来ました。屋内運動場に並べられた中から、読みたい本を選んで借りました。気に入った本をたくさん借りる子もいました。これからも積極的に読書をして、本に親しみをもってほしいと思います。

　校庭できれいな色の葉っぱを拾ってきて、「こすりだし」をしました。葉っぱの上に紙を置いて色鉛筆で紙をこすると、葉っぱの模様が紙にうつります。紙をしっかり押さえていないときれいに模様がうつらないので、最初は「できない」という子もいましたが、だんだん上手にできるようになりました。「虫が食べた穴までうつせたよ」「むらさきいろだとわかりやすいね」などと話しながら、楽しそうに取り組むことができました。

　運動場で練習ができたので、すべての競技を通して練習しました。それぞれの競技の流れをしっかり覚えて動けるように練習をしました。ダンスの隊形も間違えることなく動けるようになりました。校舎を見ながら踊るチームとブランコを見ながら踊るチームがあります。どちらを向いて踊るか子供たちに聞いてほしいと思います。

　明後日26日の運動会実施を控えて、本日、昇降口に運動会のスローガンを掲示しました。
　今年のスローガンは『赤見っ子　頑張るみんなは　オリンピアン！』です。
　今年の夏、フランスの首都パリを中心に開催されたパリオリンピック・パラリンピックで、運動することや運動を通しての心の交流のすばらしさを伝えてくれた選手のように、赤見っ子も全力を尽くして頑張ります。

【献立あれこれ】
『くりのシチュー』『ごぼうサラダ』
『オムレツのトマトソースがけ』『チョコクリーム』

　今日の「栗（くり）のシチュー」には、栗が入っています。栗は5月から6月に花が咲き、9月から10月ごろに実が成熟します。その後、いがからはがれて、中から固い実が現れます。旬は9月から10月ごろで、それより後は貯蔵されたものが出回ります。

　図工で「たいせつボックス」を作りました。空き箱を折り紙やリボンなどで飾り付けて、すてきな宝箱を作ります。箱を組み合わせたり、箱の中に仕切りを入れたりして工夫して作業をしていました。来週は、もっとパワーアップしていく予定です。

　今日は雨のため、体育館で「ポポポポーズ」のダンスの仕上げをしました。音楽に合わせて、元気よく踊ることができました。その後、屋内運動場を運動場に見立てて、隊形移動の練習もしました。

　今日は雨天だったため、体育館で「ポポポポ−ズ」のダンスの仕上げを行いました。笑顔で元気に踊る子、一生懸命に踊る子、いろいろでした。当日は、笑顔で楽しんで踊ってほしいと思います。最後に全員で２曲のダンスを通して踊りました。

　国語の「おすすめの本、しょうかいします」という単元の学習で、１年生が本を好きになることを目的として話し合いをし、班で読み聞かせる本を１冊決めました。どんなふうに読むとよいかについても話し合い、練習をしてきました。今週から、班ごとに毎朝、１年生の教室で読み聞かせをしています。

　算数の授業では、そろばんを使って小数の計算をしました。たまを入れる位に気をつけながら、手際よく計算することができました。

　毛筆の授業では、「ビル」の字を練習しました。「曲がり」と「おれ」の筆使いの違いに気を付けて書きました。

　天気予報を念頭に入れて、本日予定していた運動会のためのくい打ちやロープ張りなどを昨日の授業後に職員作業で行いました。
　天気予報の通り、今日は久しぶりの雨。昨日準備した運動場は、今日は練習をする児童の姿もなく、なんだか寂しげです。26日の天気予報は、今のところ曇り。児童の頑張る姿を保護者の方に見てもらうために、天気にも頑張ってもらいたいところです。

【献立あれこれ】
『八宝菜』『にらまんじゅう』
『もやしの中華和え』

​　八宝菜（はっぽうさい）の「八」は、8種類の具材が入っているという意味ではなく、「たくさん」という意味があります。また、「菜（さい）」には「おかず」という意味があります。たくさんの具材が入っている八宝菜を、具材の味を楽しんで食べましょう。

　３時間目の授業の様子です。１組は図工、２組は理科の学習に取り組んでいました。

　久しぶりに音楽の授業がありました。「ひのまる」の歌を歌ったり、階名を言いながらドレミの体操をしたりしました。曲の盛り上がりを意識して、声の大きさを変えて歌うことができました。鍵盤ハーモニカでは、指づかいに気を付けて、「どんぐりぐりぐり」の練習をしました。だんだん上手に吹ける子が増えてきました。

　秋晴れの中、いもほりをしました。子供たちはやる気いっぱいに取り組み、土の中深くにあるいもも、頑張って掘り出しました。少し乾燥させた後に、持ち帰る予定です。

　運動会や修学旅行が近づいてきました。子供たちの表情からは充実した時間を過ごしている様子がうかがえます。

　３時間目の学習の様子です。２組は算数、１組は図工の時間でした。算数では問題の解き方を考えたり、図工ではアイデアスケッチを描いたりと、どちらの学級の児童とも静かに落ち着いて学習に取り組んでいる姿が見られました。

　社会科では、「みせではたらくひと」の学習で、スーパーマーケットについて知っていることなど意見を出し合っていました。国語では、読み取ったことをまとめました。

　３時間目の授業の様子です。みんな落ち着いて学習に取り組んでいました。