一宮市は田んぼと畑、どちらの面積が多いか？
グラフを読み取って調べました。
（答えは、田んぼの方が広いです）

「道」
ただひと文字。
でも、文字から子どもたちは何かを感じてくれたようです。
「すごいパワーを感じる」
「かっこいい！」
どうも文字には力があるらしい。
ボランティアの方が作ってくださった、新たな大志の宝物です。

リズムをつかみながら、音符をよくみて、指づかいまで意識しながら鍵盤ハーモニカの練習をしていました。

肥料を手にもって、外へ出ていく１年生の子たち。
あさがおのお世話でした。『ついひ』をしました。
みんなのあさがおが元気よく、隣の子の鉢までぐんぐん伸びて大変でした。
明日からの懇談会では、保護者の方々にご協力いただき、あさがおの持ち帰りです。
よろしくお願いします。

登場人物の気持ちの変化をとらえるために、物語の「はじめ」から「おわり」にかけた出来事とそのときの様子をみんなで出し合い共有を図っていました。

不審者対応について学びました。
すぐ逃げること。
大人に知らせること。
防犯ブザーをすぐ使えるように身につけること。
一人で留守番する時に気をつけること、など
命を守るために大切なことを学びました。

コンパスをつかって、合同な三角形はかけたけど、「いったい四角形はどうすればいいんだろう」。子どもたちは、上手に学習した合同な三角形のかき方を利用して、合同な四角形をかき上げていました。

風の力を受けてすすむ車が完成しました。うまく風を帆にあてて、記録更新！

登場人物の気持ちになって、いろいろな意見を出せました。

１年生はクロムブックの使い方を学習しました。だんだんログインにも慣れてきて、算数の復習では１００点をとると喜ぶ姿が見られました。

算数の時間は計算がもっと早くなるように音声計算に取り組んでいます。国語の時間には、話す聞くスキルを使って、音読が上手になるように練習しています。これからも継続して練習していきましょう。

風のはたらきで動く車を廊下で走らせました。
扇風機の風を受けて、勢いよく車を走らせました。

今日は七夕の願いごとを短冊に書きました。
日曜日は七夕。
星空見られるかな。
みんなの願いが叶いますように。

今、4年生は算数で小数を学習しています。
今日は、小数がどんな数か多面的に考えました。

７月が誕生月の４年生児童を保健室に招待し、歯みがき指導『バースデーブラッシング』を行いました。歯のうらがわはハブラシのつま先やかかとを使って、汚れをかきだすようにみがきましょう。

水中の生き物を顕微鏡で探しました。
「イカダモがいる！」と喜ぶ姿が見られました。

国語の授業で物語文を学習しています。
今日は、それぞれの場面で起こったことや、そのときの登場人物の気持ちをノートにまとめました。

算数の授業です。
「この絵の中で、150円で買えるものは何でしょう？」
勢いよく子どもたちの手が挙がりました。

「尾張野の子に夢多し
　伝承学ばん ああわが大志」
元気よく校歌を歌って、音楽の授業が始まりました。

算数の授業です。
場合を順序よく整理して考えるために樹形図を使って考えてます。
なぜその樹形図を使うとよいのか、班で考えました。