６月が誕生月の４年生児童を保健室に招待し、歯みがき指導『バースデーブラッシング』を行いました。みがき残しやすい場所を意識してみがけました。

モーターをつかった回路をつくり、プロペラを回してみました。「風がきた」「動いた」「風がよわい」とさまざまな声が飛び交ったのち、電池の向きをかえてみると、またプロペラは回りましたが、「なんかちょっとちがう？」とさらにみんなの発見が飛び交いました。

1階の廊下の壁がみるみるうちに、美しくなりました。
真っ白になって、明るく気持ちがいいです。
給食室の横に、新しいメッセージも加わりました。
ボランティアの方のおかげです。
本当にありがとうございます。

低学年に読み聞かせをしました。練習の成果が出せましたね。夏やさいが取れ始めました。
ただ草をとるのもたいへんです。２人とも頑張ってとってくれました。

　外国語の学習で、新出英単語の練習をしました。繰り返し声に出したり、ゲームをしたりしながら、楽しく覚えていました。

教科書の資料やタブレットを使って、日本各地の気候の特色を調べます。

What fruit do you like?
Apple!
きゃ〜！

左右
似た漢字ですが、第１画目の書き順が異なります。
今日は正しい書き順を意識して、毛筆で書きました。

音楽のリコーダーの授業です。
先生「ポイントは何ですか？」
子どもたち「タンギングです！」
先生「そう。まっすぐな音で、舌を使ってタンギングをすることが大切です」
シ、ラ、ソの三音だけを、タンギングを意識しして練習しました。

体育の授業です。
２人組で、一人が床に横になり、落ちてくるボールに当たらないように足を動かします。
落とす子はフェイントを使うので、よけるのは簡単ではありません。
「うわっ！当たっちゃった！」

　ペア読書で四年生のお兄さん、お姉さんに読み聞かせをしてもらいました。楽しいお話を読んでもらえて、とても嬉しそうでした。

　今日は、ペア読書が行われました。１年生は、６年生のペアのお兄さんやお姉さんに本を読んでもらいました。６年生が一生懸命読んでくれて、１年生も嬉しそうにしていました。

算数で大きな数の大小を比べる学習をしています。
「321000　と　322000　はどちらが大きい？」
「わかった！簡単だよ！」
「321000　＜　322000　だね」

国語の「一つの花」を学習しています。
姿勢よく上手に音読できました。

算数の復習問題をしています。
静かに集中しています。

　今日は待ちに待ったPTA文庫の日です。
　子どもたちは時間になると、勢いよく本に向かい、楽しそうに本を選んでいました。
　今月はあじさい読書まつりです。たくさんの本に触れて、豊かな心を育んでいきましょうね。

子どもたちが作った「ちょきちょきかざり」が気持ちの良い風にふかれています。
これから初めてPTA文庫の本を借りに行きます。
学校の図書館とは借り方が違うので、まずは説明を聞くところからスタートです。

詩の音読をしています。
「好きな一行を３つ選んで読みますよ」と先生。
自分が読むところに来たら、ぴょこっと立って音読します。
読んだら座ります。
あっちでぴょこ。こっちでぴょこ。
教室に楽しいリズムが生まれました。

　朝の時間にペア読書を行いました。
　６年生は今日のために、図書館で１年生に向けたおすすめの本を選んで、読み聞かせの練習をしてきました。その成果か、１年生の子たちはとても楽しそうに読み聞かせを聞いていました。

格別に暑い日になりました。
熱中症指数を測りながら活動しています。
今日は激しい運動は控え、水分補給を呼びかけました。