５年生は、SDGSに関する学習を進めています。

今日は、中日新聞社さんから、論説委員の方をお招きし、お話を聞きました。

環境問題に関するお話で、どの子もしっかり聴くことができました。

授業の始まりは、ドリルを活用して話す聞くスキル高めます。

硬筆の学習。

どの部分に気を付けて練習するとよいかな？

資料を読んで考えます。

リコーダー演奏の練習。

かけ算の学習

同じ数のいくつ分かで数を表します。

カタカナの学習。

果物の中でカタカナで書くと何が書けるかな？

秋晴れの朝。

今日から１０月。本格的な秋の訪れとなりましたが、日中はまだまだ熱中症に気を付けて生活しなけらばなりません。

今日も元気に学び合いましょう。

本日より１週間、業者の方に運動場の整地作業をしていただきます。

日曜日まで運動場は使えません。

１１月の運動会では、整備された運動場で思いっきり走ることができますね。

６年１組の様子

ごはん
牛乳
愛知の赤みそタコライス
もずくスープ（とりだんご）
シークワーサーゼリー

６年１組の様子

「たのしいあき　いっぱい」

校庭に出る前に、秋の虫ってどんなのがいるかな？

学級で出し合います。

新しく学習する漢字をドリルを活用して学びます。

「とじこめた空気や水」

空気でっぽうの玉を飛ばして気付いたことを話し合います。

「ごんぎつね」

場面ごとにごんの気持ちを読み取ります。

「たのしいあき　いっぱい」

校庭に出る前に、秋の虫ってどんなのがいるかな？

学級で出し合います。

授業の始まりは、音声計算。

ペアで取り組みます。

前回より答える回数は増えたかな？

理科ノートに観察した様子をまとめます。

「力」の清書。

心を落ち着けて丁寧に書きます。