３年生は社会の学習で「店ではたらく人」の学習を進めてきました。

まとめとして、学習したことを取り入れて『スーパーをつくろう』
と、今日まで準備を進めてきました。
学級を２チームに分けてお店、お客さんの両方を経験しました。
どちらのスーパーも
「看板を高いところにはる」「商品の配置は種類ごとにまとめて」
「おすすめの旬の物コーナーをつくる」などなど…
学習した工夫を盛り込んだスーパーをみんなで作り上げていました。
店員さんが役割分担していて、清掃担当やお客様案内係までいたのは
お見事でした！！

大成功！！でしたね！！

今週から、どんぐり読書週間が始まりました。

本を借りて読んだら、返却時にシールがもらえます。学年ごとに読書の木をシールでいっぱいにするために、みんなで協力してシールを集めています。
他にも、学年ごとにオススメの本がまとめて紹介されており、全部の本を借りて読もうと意気込んでいる子がたくさんいました。
週末には自宅へ借りた本を持って帰り、お家の人と一緒に読書タイムを楽しむのもいいですね。

　応援団の解団式として、最後に写真撮影をしました。運動会までの1ヶ月間、ほぼ毎日休み時間を使って応援歌づくりや練習をし、当日はみんなの先頭に立って、最後まで自分たちの組を応援し続けてくれました。入魂タイムでの全力の姿は、きっと多くの人の目に焼きついたことでしょう。今日で応援団は解散となりましたが、今回得られた経験を、学級等で生かしてもらえたらと思います。

今日は久しぶりの合同体育がありました。跳び箱が用意されているのを見て、「やったー！」と喜んでいる声が体育館に響き渡りました。

先生から、踏み切るときのポイントや、手をつくときのポイントなどを教えてもらい、それらを意識しながら久々に行う跳び箱の感覚をつかんでいましたね。


これからは技の種類も増えていくと思います。
けがに気を付けながら、楽しく運動をしましょう！

　体育の時間は、跳び箱の学習が始まりました。
　今日は、ポイントを整理しながら開脚とびに挑戦しました。
　ふみきり、着手、目線、着地を常に意識しながら質の高い練習を重ね、1段でも多く跳び箱を跳び越えられるようになるとよいと思います。

　朝のひまわりタイムに、上手な受け渡しについて考えました。
1.片手で、何も言わずに渡す（受け取る）
2.両手で、「どうぞ」と言いながら
3.両手で、「どうぞ」と言いながら、笑顔で
をやってみて、３がいちばん気持ちがよいとみんなが感じていました。
「目を見て渡すともっといいよ！」と気付く子もいました。
　プリントやノートを配るときやテストを受け取るとき、ノートを見せる時に、早速実践していました。

今日のひまわりタイムでは、人間コピーに取り組みました。廊下に貼られたイラストを1人が見にいき、描く人に伝え、言われたように描くことを繰り返しながら、廊下と同じイラストを完成させていきます。伝える人は描く人に分かりやすく伝えようと、描く人は伝える人の話を最後までしっかり聞こうとして、協力して頑張っていました。

今日は福祉実践教室で点字を学びました。点字を見たり、さわったりしたことはありましたが、実際に点字を書いたり、打ったりすることは初めてで、みんな集中して取り組んでいました。慣れるまではゆっくり打っていた子どもたちでしたが、最後には自分の名前も打つことができました。また、実際に目が見えない講師の方が来ていただいて、日々の生活の苦労などを話していただいたり、クラリネットを演奏していただきました。直接話を聞くことは子どもたちにとってとても良い学びになったと思います。この学びを日々の生活にも生かしていけれたらと思います。

今日はクラスごとに町たんけんに出かけました。
１組は、壽俵屋さんとゴトーアグリさんへ、２組はセブンイレブンさんとハニダさんへ行ってきました。
質問に答えていただいたり、見学させていただいたりして学びの多い一日になりました。
近くにあっても知らないことがたくさんだったので、学校に戻ってからのまとめプリントには今日の学びがたくさん書かれていました。

ご協力いただいた見学先の方々、ボランティアの方々ありがとうございました。

運動会も終わり，今日は後期の目標を決めました。
まずは考えをタブレットに入力して、意見を共有しました。
画面には、たくさんの吹き出しがあらわれ
「頑張る気持ち」が伝わりました。
その後、一人ひとりの目標を決めました。
飛躍する後期のよいスタートがきれたように思います。


算数の学習では、初めてコンパスを使って円を描きました。
コンパスの扱いに戸惑う姿もありましたが、
何度もかくうちにコツを掴むようすが見られました。
早くコンパスと仲良くなれるといいですね！

　理科の授業で、電気を無駄にせず使うプログラミングをつくりました。条件を満たした時に点灯し、それ以外の時には消えるようにするためには、どうすればよいのかを考えます。ペアで協力し、相談しながらプログラミングをしていました。

2組同様、1組も理科の時間に
プログラミングを行いました。
「むずかしかったけど、楽しかった」
と、感想を述べていました。
子どもたちは頭をフル回転させ
ペアで協力して学びました。

リレーや大玉競技では、
仲間と一致団結し
全力で闘いました。
これまでの練習で
チームやクラスで作戦をたて、
コミュニケーションをたくさん取って取り組んできました。

小学校生活最後の運動会。
仲間を応援し、仲間を信じてバトンをつなげる姿は、
最高学年として最高の姿でした。
後期、運動会というよいスタートから
卒業というゴールまで全力で走り抜けていきましょう！

保護者の皆様
本日は温かいご声援と拍手をたくさんいただき
ありがとうございました。
アルバム写真撮影や最後の片付けまでお手伝いいただき
ありがとうございます。
今日はこれまでの練習や
本番での話をたくさん聞いてあげてください。

　天気が不安でしたが、雨も降らず、日も照ることなく、とてもよいコンディションで運動会を迎えることができました。最高学年として、代表児童の言葉を堂々と話したり、進行のアナウンスをこなしたりするなど、競技以外のところでもたくさん活躍してくれました。最後の「やろ舞」では、５年生とともに最高の演技を披露することができました。きっと1〜4年生の憧れとなったでしょう。

　動きをそろえて、最後まで一生懸命、全力の笑顔で！
　今までの練習で頑張ってきたことを、今日出し切ることができました。
　勝ち負けにこだわらず、「楽しかった！」「玉が入ったよ！」「声が出なくなるぐらい応援した！」と素敵な笑顔がたくさん見られました。
　保護者の皆さま、温かいご声援ありがとうございました。

がんばる人のために
心からの応援を！！
山名小運動会を盛り上げてくれた応援団。
休み時間に一生懸命練習に取り組んでいました。
みなさんのおかげで
山名っ子みんなががんばれました。
ありがとうございました！！

　無事に開催された運動会。

　５年生は
　リレー、大玉運び、やろ舞と
　どの種目も全力を出し切りました。

　
　優勝は白組でした。

　しかし勝ち負けだけではなく
　今日に向けて努力してきた自分の
　成長を実感してほしいと思います。


　運動会の練習だけでなく
　準備・片付けや応援団、進行係など
　一人一人が役割をもって
　取り組んでいました。

　もうすぐ山名小を
　支える立場になる５年生。


　大きな行事を通して
　また一つ成長した姿が
　見られました。


　保護者の皆様
　本日はお忙しい中ありがとうございました。今後ともご支援・ご協力よろしくお願いします。

練習の成果を発揮しよう！と、朝からやる気満々の二年生。
応援歌を全力で歌い、徒競走では全力で走り、玉入れでは全力で踊り、全力で玉を投げました。
玉入れのダンスでは、「かわいい！」と声援をもらって、さらにかわいさがUPしていったと思います。
勝った組も負けてしまった組も、スマイルいっぱいで頑張ることができました。
次の行事にむけて、また学年のみんなで頑張っていきたいと思います。

保護者のみなさま、早朝から温かい応援をありがとうございました。

３年生は運動会の練習に
「揃える」を意識して取り組んできました。
列を揃える。
声を揃える。
動きを揃える。

本番の今日は、３年生全員の「気持ちを揃える」で
一人ひとりが全力で競技に取り組みました。
「揃える」ことで、
３年生の美しい演技が見せられたことに価値があると思います。

全員が本当によくがんばりました。感動しました。ありがとう。
これからも、「３rise」
集団力を上げていきましょう。

　10月に入って運動会練習が始まり、今日まで子どもたちは一生懸命練習に取り組んできました。
　実際に競技をするたった数秒間だけでなく、整列や応援等、それ以外の時間の過ごし方にまでこだわってきました。
　今日はその練習の成果を十分に発揮することができましたし、何より楽しんで参加することができたと思います。
　最後はもちろん勝敗がつきましたが、勝ったからこそ学べること、負けたからこそ学べることがそれぞれあったと思います。
　今日感じた嬉しさ、悔しさ、緊張感、達成感等の様々な感情を、今後に生かしていけると良いと思います。
　4年生のみなさん、全力最強ハイパーによく頑張りました！全員かっこよかったです！
　保護者のみなさま、早朝から温かい応援をありがとうございました。