最新更新日:2024/11/12 | |
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課題を選んで取り組む
物語「ごんぎづね」の「問い」の解決が終わり、これからの4時間、さらに4つの課題について、自分で選択して取り組んでいました。
1「第6場面のストーリー」をつくる。 2 動画として「劇を作ってみる」。 3 本の「ポップのデザイン」をする。 4 新美南吉さんに「手紙を書こう」。 全員が主体的に取り組んでいました。 主語は文のはじめにあるとはかぎりません例題:「明るく 光る 星が きれいだ」主語と述語を見つけられたかな。 歩幅と歩数をあわせて
「ハードル走」では、間隔で歩幅や歩数を合わせ、スピードを落とさず跳ぶよう何度も挑戦していました。
中には、タイミングがずれ、足をぶつけて痛さを感じている子も、みんな頑張っています。 何度も挑戦しています
鉄棒の「さかあがり」。
回れない子も、何度も挑戦している姿が素敵でした。 見ている中でも、「できた」といってやって見せてくれました。 九九の学習が始まりました
2年生算数では、「九九」の学習が始まりました。
5の段です。「5とび」で答えを出すときに、「時計といっしょ」とつぶやきがありました。九九は、小学2年生の大事な学びです。 さわやかな表情で歌っています
曲「雪のおどり」1小節ずらして、追いかけるように歌っていました。
とても高い音程まで声が出ていて、美しかったです。 |
犬山市立犬山南小学校
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