案内の探索学習です。

　正方形の板に、幾何学もようを彫刻し、向きを置き換えながら工夫し、４回刷って１作品の完成です。板の４倍の大きさの作品になります。
　同じ板でも向きを工夫したら、多様なもように仕上がるため、わくわく楽しみながら活動していました。

　野菜たっぷりの「いろどりいため」を調理していました。
　ピーマン、にんじん、たまねぎなど色鮮やかな野菜いためでした。
　おいしそうにできあがりました。

　春から栽培してきた「ミニトマト」が赤く実り、収穫が始まりました。
　毎朝、ランドセルを背負ったまま、水やりをしつつ、赤くなった実を取り始めています。
　にこにこ笑顔で、とれたてのミニトマトを見せてくれました。

生物の骨について学習中です。

モンキーセンターに着きました。
これから、さまざまなサルの観察です。

　秋に「福祉実践教室」を実施するための「事前学習会」を開催しました。
　障害をもつ（全盲）方を講師にお招きし、「障害について」「身の回りにあるバリアフリー化について」「身近にみえる障害者の存在」等、さまざまな内容について、教えていただきました。
　子どもたちは、聞く姿、記録する姿、意見を発表する姿、話し合う姿など主体的に学ぶ態度でした。

【今日の献立】
　　キムタクチャーハン　はるまき
　　中華風スープ　牛乳

　子どもたちの大人気の「キムタクチャーハン」です。
　残さず、おいしくいただきました。

　全校シェイクアウト訓練を実施しました。
　訓練用緊急地震速報を流し、子どもたち自身で自分の身の守り方を確認しました。
　机の下に入り、対角線上に椅子の脚をしっかりと握ること。
　全員がしっかりとした姿勢で臨んでいました。

　仮設校舎内は室温が上がりやすいため、空調をしっかりと稼働しながら学習に取り組んでいます。その中での、子どもたちの学びに向かう姿は熱心に取り組んでいました。

　新しい物語「おおきなかぶ」の読み聞かせを聞いて、「楽しいな、おもしろいな」と思ったところや「ふしぎだな、なぜかな」と思うところをかいていました。
　この単元の学習の「問い」みつけをしていきます。

算数「割合」　もとにする量と比べる量を入れ替えたらどうなるのか。
　もとにする量に目をつけ何倍になるのか、式を立てて考えていました。
国語「敬語」尊敬語、謙譲語、丁寧語　について
　相手に対する敬意、相手を敬うこと、自分を謙そんすることで、言葉を使い分けていました。

2日間の修学旅行が無事に終わりました。旅のさまざまな場面で六年生の素晴らしい姿を多く見ることができました。この経験を生かしてこれからの学校生活を送ってくださいね。月曜日に元気に会いましょう！

すっかり雨があがり、日差しが強く感じます…
その日差しが当たりきらびやかな金閣がみられました。

金閣寺散策

旅行最後の食事です。
ゆうと坂48のメニュー紹介も最後になりました。
全員で食事ができました。

学級、学年写真を撮影しました。

たくさんの国宝の観音像、そして風神、雷神の姿を観ることができました。刺さったままの矢も見つけました。

三十三間堂で学年写真！すっかり晴れました。