朝から、たくさんの子どもたちが今日の給食を楽しみにしていました。
　メニューに、あげパン(ココア味）、やきそばがありました。
　児童の皆さん、お味はどうでしたか。

　発芽について、どんな条件で発芽するのかな。
　４つの条件に分けて、発芽の実験をしていくようです。
　どんな結果になるのでしょうか。

　２日間、全校児童が歯科検診をうけました。
　虫歯はなかったかな。歯は大切にしたいですね。
　検診後、「よい歯の子」の候補の子が選出されていました。

　昨日、雨風がある中の下校でしたが、今朝は、青空の下、爽やかな青空の下登校してきました。
　止まない雨はない。止めば青空が迎えてくれる。そんな一日のスタートです。

　校内を巡っていると、廊下には児童の作品が展示してあります。
　一人一人のアート作品、唯一無二の作品です。
　５年「おとなのいろぬり」
　４年「まぼろしの花」
　１年「ちょき　ちょき」

　問題の数量関係を示した図を手がかりに、これまで習った計算方法から推測して「分数×分数」の計算方法を考えていました。
　（分母同士の積）／（分子同士を積）で求められるところまで迫っていました。

　町たんけんに向けての訪問先までのコースづくりをしていました。
　タブレットで準備された地図を見て、上空からの写真で場所さがしをしたり、店を検索したりしていました。

　まっすぐな線の長さを学んだ後、曲がった線の長さについて考えていました。
　「長さを測ってたせばいい」と子どもたちから引き出し、取り組んでいました。ものさしをつかって「５ｃｍ４ｍｍ」と細かな目盛りをよんでいました。
　なつかしい竹のものさしかと思ったら、中にはそっくりのプラスチックのものさしもありました。

　読書週間中は給食後、３０分間ゆっくりと読書する「読書タイム」の時間としています。
　雨の日となり、図書館も混雑をしています。
　みんなきちんと並んでいました。カウンターでの受付と整列の指示を図書委員がやっていました。ありがとう、図書委員の皆さん。

　電池をはめて動くプロペラの装置で実験をしていました。
　電池を入れ替えると、羽の回る方向が変わる。「なぜ？」と「問い」を子どもたちから引き出し考えていました。そして、「電流」というワードを出し、さらに学習内容が深まっていきました。

　テキストを見ながら、NETの先生の英単語の発音を聞いて、英単語の初めのアルファベットに「ｈ」、「ｊ」が付いているかを聞きとる問題(リスニング）に挑戦していました。

　これまでに学んだことを、動画を見ながら振り返っていました。
　冠位十二階、十七条の憲法など、作られた理由や、その内容などモニターを視聴しながら、理解を深めていました。

　今日から２週間、「あじさい読書週間」です。
　雨降りもあって、休み時間に図書館の本の貸し出しは、たくさんの児童がいました。
　図書委員の「おすすめの本の紹介コーナー」が特設されていました。
　手作りのイラスト付紹介文もあり、素敵なものでした。
　梅雨の季節、外で遊べない日は、室内で落ち着いて過ごしましょう。

　五月晴れの天候の下、早朝より、各地区で活動していただき、誠にありがとうございました。感謝いたします。
　地域の皆様、保護者の皆様、たくさんの子どもたちの協力もあり、多くの資源を回収できました。
　これからも本校のＰＴＡ活動と学校教育活動へのご理解とご協力を賜りますよう、よろしくお願いします。　

　英語の音楽の動画に合わせて、英語の歌を歌いながら、身振り手振りで、みんな笑顔で楽しくダンシングしていました。
　

　犬山南小学区の皆様、本日の資源回収は予定どおり実施いたします。
　皆様のご協力をお願いいたします。
　PTA役員、保護者の皆様、けがなく、熱中症対応をしながら安全に行ってください。

　日差しが照りつける中、６年生が全校児童のためにプール掃除を行ってくれました。膝をついてプールの底を磨いてる人もいました。あと２週間程度でプール開きです。６年生の皆さんに感謝しながら、プールを使っていきましょう。
　６年生の皆さんのおかげで、プールがきれいになり、気持ちよく水泳の授業をすることができます。ありがとうございました。

　ペア学級２学級ずつの「学級紹介」の放送です。
　学級の雰囲気・ようすのお話、担任の紹介、学級に関するクイズの出題などがありました。木曜日の放送番組になるようです。
　

　１の１、１の２の子たちが、校長室を訪ねてきました。
　校長室の中で、いろいろな質問をしてくれました。
　何の写真？（「校長先生だった方」の写真です）
　金庫の中身は？（「大事のもの」火事になっても中身は大丈夫）
　校長先生は何をやっているの？（「みんなの安全を見守り、いつも笑顔でいるよ」）などなど
　★最後は、「大谷翔平グローブ」とふれあい時間となりました。

　２０ｍを音に合わせて走ります。ペースを保ち、無駄なく走ること。
　合図音に２回連続で間に合わないと終了。
　みんな粘り強く頑張り抜いていました。