これまでの学習内容をプリントやタブレットを活用して復習します。

個々のペースで学習を進めます。

今日は漢字のつくりについて勉強していました。
微妙に違う辺も、異なる点をしっかりと理解できていてすばらしいです。

文章の中から、獣医の仕事の工夫やその理由を見つけ、伝え合う活動をしています。
２年生みんな意欲的でとてもいいですね！

今日は□の中にあてはまる漢字を考えます！
みんな、少しでも早く答えようとがんばっています！

ヒストグラム、折れ線グラフ、帯グラフなど、たくさんのデータを活用して必要な情報を読み取ります。中学校の学習にもつながる内容です。がんばれ６年生！

英語の学習。

ＡＬＴと担任の先生と学びます。

授業の最後は振り返りをして、友だちと共有します。

漢字の意味を辞書で調べて、わかった人から挙手をして発表しています。
もうやることをすっかり理解し、切り替えがとても早くすばらしいですね！

「書くことを考えるときは」

　読み手に自分の考えや思いを伝えるためにどんなことに気を付けて書けばよいかな？

文章の中から、獣医の仕事の工夫やその理由を見つけ、伝え合う活動をしています。
２年生みんな意欲的でとてもいいですね！

chromebookを使った演習の後、先生とみんなで家で取り組む宿題の様子を伝えあっていました。漢字が好きな子も多く、宿題の漢字も特にがんばっているようです！

雨上がりの朝。

元気に登校です。

４年１組の様子

【献立】
ごはん
牛乳
いわしの梅煮
大豆の磯煮
白みそ汁

４年１組の様子

「どうぶつ園のじゅうい」

授業の最初は、話す聞くスキルのトレーニングをします。

表を活用して、順序よく調べ、ちょうどよい場合を見つけます。

「花から実へ」

ヘチマの観察をします。

漢字の組み立てについて学びます。

「どうぶつ園のじゅうい」

獣医の仕事内容などを読み取ります。

とけいの読み方を学びます。