最新更新日:2024/11/27
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ようこそ 開明小学校 ウェブページへ  「力いっぱい・笑顔いっぱい」を合言葉にがんばっています

10.10 運動会まであと、2日(1年生)

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 久しぶりに青空が広がり、運動場での運動会練習ができました。
 ダンスでも大玉でも、近くに頼もしい2年生がいてくれるので、安心して練習をしてきました。それでも、2年生に頼りっぱなしではなく、自分で考えて動けるよう少しずつレベルアップしてきました。本番では、みんなで力を合わせて、かっこいい姿を見てもらえるよう、頑張ります!

10.10 今日の授業 その3

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10.10 今日の授業 その2

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10.10 今日の授業 その1

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 天気も秋晴れとなり、心配された運動場もなんとか使えるようになり、やっと運動場で運動会の練習ができました。初めての外での移動や位置確認となる学年も多く、なんとか本日すべての学年が行えました。本番前に実際の場所に立って実際の動きができたのはよかったです。運動会が楽しみです。

10.10 今日の給食

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〇今日の献立
 ごはん・牛乳・豚肉となすのみそいため・にんじんとツナの和え物・トマたま汁

〇献立メモ
 今日、10月10日は目の愛護デーです。にんじんやトマト、なすなど、色鮮やかな野菜がたっぷりですね。目によいといわれている栄養素や成分がいっぱい含まれています。今日は目について考える日にしたいですね。

10.10 運動会練習

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雨が上がり運動場の状態が整いました。快晴の空の下、運動会練習を行いました。久しぶりの運動場での練習、楽しかったです。本番まであと少し、最後まで練習を頑張ります。

10.10 朝礼(表彰・認証式・役員あいさつ)

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朝の時間に朝礼を行いました。ティーボールと少年野球のみなさんが表彰されました。おめでとうございます。次に、児童会役員と委員会委員長・学級委員の認証式を行いました。その後、前・後期の児童会役員からそれぞれあいさつがありました。最後に校長先生からお話がありました。認証されたみなさん、これからも一生懸命取り組んでください。まわりのみなさん、がんばる役員さんへの協力をお願いします。

10.10 登校の様子

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涼しく爽やかな朝です。今朝も多くの方の見守りで、全員が安全に登校できました。ありがとうございます。「目を見て・笑顔で・元気よく」素敵なあいさつをして気持ちのよい1日のスタートにしていきましょうね。

10.9 あと3日(3年生)

 やっと晴れました。
しかし、運動場がぬれているので、体育館で練習です。
明日は晴れそうです。明日は徒競走練習の予定です。
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10.9 今日の給食

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〇今日の献立
 ごはん・牛乳・かつおメンチカツ・切干しだいこんの炒め煮・鶏団子汁

〇献立メモ 
 今日の主菜は、かつおのメンチカツです。「目に青葉 山ほととぎす 初鰹」これは、かつおを夏の季語として詠まれた俳句で有名ですね。かつおの旬は年に2回、夏と秋にあることを知っていましたか?春から夏の初めに太平洋側を北上するものを「初がつお」、秋にUターンしてくるものを「戻りがつお」と呼びます。それぞれの食べ物の旬を知ることで、いつもの食事もより楽しくなりますね。

10.9 今日の授業 その5

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10.9 今日の授業 その4

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10.9 今日の授業 その3

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10.9 今日の授業 その2

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10.9 今日の授業 その1

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 朝までの雨もやみ、青空が広がってきました。夜に雨が降ったので、運動場は今日も使えません。運動会も近くなり、練習にも熱が入っています。練習にも勉強もいつも真剣に取り組んでいます。

10.9 登校の様子

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小雨が降る中の登校となりました。1列で仲良く歩いています。今朝も見守りの方々の温かいまなざしと声掛けのおかげで安全に全員が登校できました。ありがとうございます。これからも「目を見て・笑顔で・元気よく」あいさつを続けていきましょう。

10.8 いつもありがとう(1年生)

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いつも隣で仲良く過ごしている友達にメッセージをプレゼントしました。温かいメッセージに色を付けて完成したら、よい姿勢でアピールします。その後、「いつもありがとう」の気持ちを込めて渡しました。みんな、ニコニコの時間になりました。

10.8 一枚の板から(6年生)

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テープカッターを作っています。1枚の板からテープカッターのデザインを考え作成していきます。釘を打ったり、イラストを描いたりして仕上げています。完成が楽しみです。

10.8 データの整理と活用(6年生)

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様々な表やグラフなどのデータの解析をする学習をしてきました。今日は単元のまとめとして復習問題に取り組みました。また、代表値についても学習しました。

10.8 場面ごとのまとめをしたよ(5年生)

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「たずねびと」という文章を読んで、場面ごとのまとめをしました。友達の意見を電子黒板に写して一つ一つ確認をしました。"自分とは違う意見があってよかった" "なるほどという意見があった"などと自分の意見と比べて、学びを深めていました。
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