最新更新日:2024/12/28
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家でも学校でも明るく笑顔で活動できるように、「早ね・早起き・朝ごはん」の規則正しいリズムと感染症対策の「換気をする」「手洗いをする」をしっかり行って、心も体も元気に過ごしましょう!

10月1日(火) 6-1 スポーツ大会に向けて

6年1組の体育の授業のようすです。軽快な音楽に合わせて向きを変えて移動する練習に取り組んでいました。スポーツ大会に向けて、みんなはりきっていますね。
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10月1日(火) 2年 画のつきかた

2年生の書写の授業のようすです。水の筆ペンを使って「画のつき方に気をつけて書こう」というめあてで「作・近」の文字を書いていました。うまく筆を運ぶことができましたね。
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10月1日(火) 2年 お手紙

2年生の国語の授業のようすです。担任の先生の音読をとてもよい姿勢で聞いていましたね。がまくんやかえるくんのことを考えながらこれから読み深めていきます。物語を楽しみながら学んでいきましょうね。
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10月1日(火) 見守りありがとうございます!

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今日から10月になります。秋空が広がる中、子どもたちが元気に登校できるように、PTA旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが声かけをしていただきながら安全な横断をサポートしてくださいました。感謝感謝です。ありがとうございました!
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10月1日(火) 桃山の美とこころ【一宮市博物館より】

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10月校長会議で、一宮博物館の館長さんより地域の歴史に関するイベントを紹介するチラシが配付されましたので、ウェブ記事でも紹介します。歴史に興味がある人はぜひ参加してみませんか。

詳細はチラシで確認してください。

9月30日(月) 今日から「にこにこ相談」が始まりました!

今日からにこにこ相談週間が始まりました。友達のこと、勉強のこと…ひがしっ子が困っていること、不安に思っていることを先生に相談します。「心配顔が少しでもにこにこ顔になるように」そんな気持ちで先生たちも子どもの声に耳を傾けています。
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9月30日(月) 今日から「にこにこ相談」が始まりました!

今日からにこにこ相談週間が始まりました。友達のこと、勉強のこと…ひがしっ子が困っていること、不安に思っていることを先生に相談します。「心配顔が少しでもにこにこ顔になるように」そんな気持ちで先生たちも子どもの声に耳を傾けています。
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9月30日(月) 元気いっぱい長放課

午後の長放課のようすスナップです。元気いっぱい体を動かすことができましたね。
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9月30日(月) 元気いっぱい長放課

午後の長放課のようすスナップです。元気いっぱい体を動かすことができましたね。
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午後の長放課のようすスナップです。元気いっぱい体を動かすことができましたね。
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9月30日(月)生活 ひまわり組

 今日のひまわり組の生活科の様子です。粘土で好きなものを作ってみました。人間のように見えるのは、”忍者”です。他には、ゾウやサイ、カピバラなどの動物を作っていました。細かいところの表現もよくできていました。
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9月30日(月) 今日もおいしくいただきま〜す!

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今日の献立は、ご飯、牛乳、ヒレカツ、お豆のサラダ、ビーフシチューでした。
明日は、大人気のてりどりが出ます(≧▽≦)

9月30日(月) ひまわり組さんも元気いっぱい長放課

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ひまわり組さんの午前の長放課のようすです。みんなで鬼ごっこをして力いっぱい走っていましたね。
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9月30日(月) 元気いっぱい長放課

午前の長放課のようすスナップです。思い切り体を動かすことができたので、秋の風が気もちよかったですね。
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9月30日(月) 1年 テストのふりかえり

1年生の算数の授業のようすです。担任の先生からテストをかえしてもらい、「10よりおおきいかず」の学習の振り返りをしました。
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9月30日(月) 1年 うみのかくれんぼ

1年生の国語の授業のようすです。「もずくしょいのかくれかたをしり、にんじゅつをかんがえよう」というめあてで学習を進めていました。「にんぽう〇〇のじゅつ」と命名し、その理由を友だちに伝えることができましたね。
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9月30日(月) 6年 学年合同体育

6年生の学年合同体育の授業のようすです。スポーツ大会に向けた練習が始まったようです。今年の6年生の表現は「ソウラン節」ではなく、新しい演技になるそうです。どんな表現を作り上げてくれるのか楽しみですね。
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9月30日(月) 6年 学年合同体育

6年生の合同体育の授業のようすです。「移動も美しく」を表現しようと、基礎の動きの練習に取り組んでいました。
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9月30日(月) 2-1 新しい漢字

2年1組の国語の授業のようすです。新出漢字の書き方の練習をしていました。正しい書き順を覚えるために、空に大きな字を書いて練習しました。ていねいに書くことができましたね。
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9月30日(月) 2-2 かん字のひろば

2年2組の国語の授業のようすです。「『は』や『を』を正しくつかおう」というめあてで学習を進めていました。「文は三行まで」「絵の中の漢字を使う」「『は』や『を』をつかう」ということを意識して文を作っていきました。
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