今日の技術の時間は、製図の練習をしていました。提示された形を正しく製図をして表す練習をしていました。先生にアドバイスをもらいながら取り組んでいました。

　今週の家庭科の時間もティッシュケースカバーづくりを行っていました。布に合った色の糸を使用しながら、製作をしていました。上手になみ縫いもできていました。

　今日の理科の時間は、動物の有性生殖について学んでいました。ネット検索をしたり、動画を視聴したりしながら学習を深めていました。

　2年生の美術の時間は校内の写生をしています。形を正確にとらえたり、明暗を塗り分けたりして作品を描き上げています。もうすぐ完成ですね。

　いよいよ明日から中小体の大会が始まります。3年生にとっては、最後の大会になります。悔いのないように頑張ってください。昨日の部活動激励会で、「負けに不思議の負けなし・勝ちに不思議の勝ちあり」「周りの人に感謝をする」「仲間を一生懸命に応援をする」の3つの話をしました。最後まで、自分の力を発揮して頑張ってほしいと思います。

　今日の英語の時間は、時間をたずねたり・答えたりすることについて学んでいました。Whatを使った疑問文やその答え方について学び、話をする練習をしていました。

　今日の数学の時間は、√の計算を学習していました。計算方法を学んでから練習問題に取り組んでいました。

　今日の社会の時間は、少子高齢化を通して持続可能な社会について考えていました。少子高齢化になった理由、その問題点、それを解消する方策などを学んだり考えたりしていました。

　今日の理科の時間は、葉の気孔を観察していました。顕微鏡を使って、ツユクサなどの表皮を観察していました。観察したものは、理科ノートにスケッチをしていました。

　今日は、夏の大会にむけて部活動激励会を行いました。2年生の応援団を中心に会を進めていました。各部の3年生キャプテンの決意表明からは、大会への意気込み・友達への思い・周りの人への感謝が感じられました。1・2年生からは、先輩への応援の気持ちとこれまでの感謝の気持ちがあふれていました。大中生の思いの詰まったとても良い空間でした。大中生の皆さん、素敵な時間をありがとうございます。3年生の皆さん、悔いの残らないように力を出し切って頑張ってください。応援しています。

朝のオンライン集会で、来週月曜日から始まる「目の健康トレーニング週間」について、保健委員長・副委員長がお話をしました。7/1（月）〜7日（日）まで行い、学校では、「目の体操」「数字探し」の目のトレーニングを行うこと、クラスで声を掛け合ってできるように保健委員が毎日実態調査を行うこと、一人一人が目に優しい生活をするための目標を立てることなどを伝えました。「目の健康トレーニング週間」をきっかけに、スマホなど電子機器の使い方を見直したり、生活習慣をよりよく改善したりできるとよいと思います。

　今日の数学の時間は、一次関数のグラフについて学んでいました。xの変域からyの変域を求める練習をしていました。

　今日の英語の時間は、英単語を覚えていました。国旗を見ながら国の名前を覚えたり、単語クイズでよく似た単語を覚えたりしていました。

　今日の社会の時間は、持続可能な社会について学んでいました。現在中学生の生徒たちが大人になった時に、新たな課題を解決しながら社会を維持していくための学びをしていってほしいと思います。

　今日の国語の時間は、自分で決めたテーマに合う情報を集めていました。調べた情報をまとめ、発表をするためのスライドづくりも同時に進めていました。タブレットパソコンを活用して授業を進めていました。

　本校の教室の背面黒板には先生方からのメッセージが書かれています。担任によっては、前面の黒板にメッセージを書いている担任もいます。熱い思いが伝わってきます。今日の写真は3年生の担任からのメッセージです。

６月２３日(日)にイオンモール木曽川にて「イオンモール木曽川２０周年記念イベント」が開かれ、出演しました。
１階はもちろん、３階までの吹き抜ける上を見上げると人でいっぱい。その中でも、生徒たちは動じず、堂々と歌声を響かせました。終わった後、歌えた喜びと達成感で生徒達は皆笑顔でした。次は、来月末にあるNHK全国学校音楽コンクールに向けて全力で頑張ります！

　今日の英語の時間は、不定詞「to」の使い方を学習していました。「○○するために」という意味でtoを使う文章を学習していました。

　今日の国語の時間は、書写の授業を行いました。楷書体で「天地」という字を書く練習をしていました。心を落ち着けて、筆遣いに気を付けながら文字を書いていました。

　今日の道徳の時間は、教科書の「日本の伝統文化　将棋」のお話を読んで、日本の伝統文化を伝えることについて考えていました。藤井壮太さんの活躍や将棋という伝統文化が受け継がれていることについて知り、それをさらに継承していくことについて考えていました。