１．２年生は図工です。砂を使って宝石や団子を作っています。３年生は理科です。チョウの幼虫の観察をしています。虫眼鏡を使うとよく見えますね。５．６年生は体力テストです。シャトルランに挑戦しています。

　うさぎ小屋の掃除など朝の当番活動、ありがとうございます。ハナちゃんもお部屋をきれいにしてもらって、ごきげんです。

今朝のくりすタイムは篠笛の練習です。ペアやグループで、自分たちでアドバイスし合いながら練習しています。

自分の思う学校の良さを考え、それに携わっている方にインタビューをしています。

「給食がとてもおいしいです。何か工夫していることはありますか？」
「どんなときがうれしいですか？」
「花を植えるときに気をつけていることは何ですか？」

事前に聞きたかったことや、話を聞いててさらに疑問に思ったことを質問しました。
学校の良さがさらに分かりましたね。

　１年生は今日から「いろいろなかたち」の学習が始まりました。

　２年生が箱の形を活かした作品を例として作り、それを参考に１年生もいくつかの動物を作ることができました。

　今日の算数は『足し算と引き算の筆算』を学びました。３桁の筆算のやり方を学ぶと、「もっと桁数を増やして計算したい」といったので４桁の筆算もやりました。すると「もっと桁数増やす！」という子どもたち。最終的には７桁の筆算に取り組んでいました。習ったことを使って発展問題に取り組む姿は立派ですね。

　モンシロチョウ・モンキチョウの観察をしました。幼虫からサナギになり、チョウへと変身する姿を観察してきました。今日は晴れたのでチョウを外へ放しました。

　５・６年生がサツマイモの植え付けをしました。秋に収穫するのが楽しみです。家庭科の時間にサツマイモを使って調理実習をする予定です。鬼まんじゅう、サツマイモのお味噌汁、大学いもなど作りたいものを思い浮かべていました。

１時間目はどの学年も学級活動です。まもなく行われる三校交流会に向けて準備を進めています。

今朝は涼しいです。うさぎ小屋の清掃、校旗の掲揚ありがとうございます。

　アサガオの種を植えて、数週間が経ちました。本葉も出てきました。しっかり観察をしていました。

１．２年生は音楽です。リズムに合わせて手をたたいたり、楽器をならしたりしています。３年生は外国語活動です。今日はNETの先生も来ています。最初のガイダンスです。５．６年生は体育です。ボールを使って、連係プレーの確認をしています。力を合わせて頑張っています。

１．２年生は書写です。ひらがなの練習や、書き順に気をつけて漢字を各練習をしています。３年生は国語です。説明文をよく読んで、文に出てくる問いの答えをみんなで探しています。５．６年生は社会です。「わたしたちの生活と政治」の学習で、子育て支援の取組と震災復興の取組のどちらかを選んで調べ学習を行い、地方自治のしくみやはたらきを学んでいきます。そのガイダンスでした。これからの学習が楽しみですね。

今日はさわやかないい天気です。うさぎ小屋の清掃、ありがとうございます。

　ちょきちょき飾りの続きをしました。
　飾り作りに慣れてきて、二人ともどんどん楽しんで作っていました。

　できた飾りは、明日、教室に飾ります。
　素敵な飾りで、教室が明るくなりそうです。

全校で室内の体力テストを体育館で行いました。上体起こしや反復横跳びなどに挑戦しました。仲間の頑張りに「すごい！」「がんばれ！」と応援する姿がたくさん見られました。拍手も沸き起こっていましたね。自己記録が出た人も、そうでない人もよく頑張りました。心温まる体力テストとなりました。

１．２年生は算数です。１年生は「いくつといくつ」の学習の復習をしています。２年生は足し算のひっ算の計算練習をしています。３年生は国語です。「こまを楽しむ」の文章の段落をはじめ・なか・おわりに分けるとどうなるか、みんなで話し合って確認しています。５．６年生は社会です。日本の政治に大切な視点は何か、「平和の実現」「自然災害を防ぐ」「地域の発展」「食糧の確保」「高齢者の福祉」など９つの視点に優先順位をつけ、そうした理由をみんなで交流しています。同じ順位付けでも見方や考え方が人によって異なることがよく分かって、学びが深まりますね。

明日の体力テストに向けて、外種目の練習をしました。
本番同様の練習をしたので、明日のイメージを持つことができたかな？
明日もいい記録が出せるように頑張ろう！

１．２年生は生活科で、アサガオの苗の植え替えをしています。大きく育つといいですね。３年生は算数です。全部でいくつの数になるのか、数直線を使って考えています。５．６年生は図工です。墨と水を使って、一人一人が思ったことや感じたことを絵にあわらしています。

今朝のくりすタイムは篠笛の練習です。ペアで練習したり、みんなで練習したりしています。