令和6年9月21日（土曜日）〜9月30日（月曜日）

・県内一斉大監視　9月26日（木曜日）午後4時から6時の間
・交通事故死ゼロを目指す日 9月30日（月曜日）

（目的）
　秋は、日の入り時間が急激に早まり、運転者から歩行者や自転車の動きが見えづらくなる夕暮れ時と、仕事や学校からの帰宅時間帯とが重なるため、歩行者や自転車利用者が被害に遭う交通事故の危険性が高まります。
　特に、夕暮れ時から夜間にかけて重大事故が多いほか、歩行中や自転車乗車中の交通事故による死者数のうち、65 歳以上の高齢者が占める割合が高くなっています。また、歩行者、自転車利用者の事故の中には、歩行者、自転車利用者側の法令違反が原因となるケースがあり、交通ルール遵守の徹底が課題となっています。
　そこで、次の運動重点に沿った秋の全国交通安全運動を県民総ぐるみで展開し、交通事故の防止を図ります。

＜愛知県交通安全推進協議会＞

２年生　生活「うごく うごく わたしの おもちゃ」おもちゃ作りも終盤戦！どんなおもちゃができたかな？授業の後半には自分で作ったおもちゃで楽しく遊ぶことができました。

４年生　ラインズさんのICT活用の授業です。今日もプログラミングを行いました。多数用意されたステージのクリアを目指します。難問もあり、一所懸命に考えています。優れたプログラムが組めたら◎が画面に表示されます。さぁ頑張ろう！

３年生　外国語活動　ABCDを元気に発音練習した後、「 I like　〜　．」について英会話を楽しく学習することができました。私は〜が好きです！元気に言えるようになりました。

児童の皆さんへ

　９月１９日は食育の日です。食育の日では、私たちの住む愛知県や犬山市で食べられている料理や、栽培されている食べ物が登場します。ごはんに混ざっている緑色の葉っぱは、愛知でとれた大根の葉を刻んだものです。大根の葉は、普段捨ててしまって、白い部分しか食べないことが多いですが、実は栄養がたくさんあります。このように食べることで、栄養がとれて、生ゴミを捨てる量を減らすことができます。和え物の「しらす」は、愛知県近海で多くとれるいわしの赤ちゃんです。丸ごと食べられて栄養たっぷりです。今日もたくさん食べてくださいね。

本日のメニュー（献立）
　・愛知の大根葉ご飯　・牛乳　・厚揚げの肉味噌でんがく
　・キャベツのしらすおかか和え　・冬瓜汁

４年生　書写「はす」次回清書です。清書に向けて練習を重ねました。立派な「はす」が書き上がっています。上手ですね！

　現在の城東小学校運動場周辺の暑さ指数(WBGT)は、31です。大変暑くなっていますので、「外そうじ」と「のびのびタイムの外遊び」をなしにします。また、下校は、傘差し下校とします。よろしくお願いします。

１年生　算数「大きさくらべ」ものの長さを比べたり、計ったりする活動を行いました。長さって何だろう？いろいろ考えることができましたね。

２年生　書写　書写練習ノートに丁寧に文字を書く練習をしました。静かに集中して取り組むことができましたね！頑張りました。

３年生　外国語活動　アルファベットの学習をしました。愉快なリズムに乗って楽しくABCDを学ぶことができました。

【献立】
　愛知の大根葉ご飯　牛乳　厚揚げの肉味噌でんがく
　キャベツのしらすおかか和え　冬瓜汁

５年生　体育　体育館でリレーのバトンパスの練習をしました。繰り返し練習をしていくとだんだんと感覚がつかめてきますね！上手ですよ！

２年生　算数　「いろいろにかんがえて」文章問題に挑戦しました。色紙が２４枚、きのう５枚使いました。きょう５枚使いました。残りは何枚？使った枚数をそれぞれ引き算する方法、まとめて引き算する方法を学びました。今日はまとめて引き算する方法を用いて応用問題に取り組みました。たくさん考えることができましたね！

６年生　理科「水溶液の性質とはたらき」今日は、炭酸水に溶けている気体の正体を探りました。水上で試験管に炭酸水から出てくる気体を集め、石灰水や火のついた線香を使いながら実験を行いました。その正体は！？

１年生　国語「ことばをみつけよう」言葉探しを楽しみながら語彙を広げる活動を行いました。ゲーム感覚で楽しく学ぶことができました。

３年生　今日は視力検査を行いました。しっかりと取り組むことができました。素晴らしい姿でした。

　現在の城東小学校運動場周辺の暑さ指数(WBGT)は、30です。

６年生の理科では水溶液の学習が進んでいます。水溶液の仲間分けをしたり、炭酸水には何が溶けているのか調べたり、実験をしています。どの子も博士になり、友達を助手に任命して取り組んでいます。

５年生　児童は積極的に図書館を活用しています。低学年図書館、低学年図書館共に魅力的な本がたくさんあります。今日はどの本にしようか。真剣に選んでいます。

５年生　「公約数を使って問題を解こう」今日は公約数について学びました。公約数をつかって解く文章問題に挑戦しました。