今日は学級をもっとよりよくするために、学級の強みと弱みを分析し、「授業中のむだなおしゃべりをなくそう」というテーマで話し合いをしました。今まではフリーの紙にまとめていましたが、初めての形で班の意見をまとめていきました。話し合いは活発で、「ナイスカレンダーをつくる」などの意見が出ました。
　出た意見をさらに練り、実際に行っていきたいと思います。

　国語の授業で、「無人島で1週間暮らすなら何を持っていくか」をテーマに、班で意見を出し合い、発表しました。
　一人一人が自分の意見をしっかりと伝え、どの班も積極的に話し合いをすることができました。

昨日虫探しに行きました。
ジリジリと音が聞こえた先には虫がいたり、探していたら足元でバッタが跳ねたりと
たくさんの虫を探すことができました。

　「給食のデザートは何が一番いいか」というテーマで各グループが話しあっていました。
　プリン、ケーキ、シャインマスカット、きなこもち、お祝いデザートなどの意見がでました。司会者が多数決をとりました。

　月についてインターネットで調べてまとめました。
　月の満ち欠けについてや月の模様について調べてまとめていました。

　自分の行ってみた世界を画用紙いっぱいに表現しています。
　恐竜がいる世界、宇宙、森の中、海の中などとても楽しいそうにかいていました。

　昆虫の体は、あたま　胸　腹　にわかれていることを学習しました。
　モンシロチョウの頭はどれか赤で色をぬってみましょう。
　と先生に言われ、丁寧にぬっていました。
　他の昆虫も色わけしてみました。

　今日から相談週間が始まりました。
　担任の先生とつぶやきメールをもとに１対１でお話をします。
　２学期に入ってから困っていることなどを話してほしいです。

　生活科で校内にいる虫をさがしています。
　今日は、クロムブックで虫を調べました。
　コオロギの鳴き声は動画で調べると聞こえるよという先生の呼びかけで動画再生をし、耳を澄ませて聞いていました。

　熱中症指数が高く、今日も外遊びができませんでした。
そのため、図書室にはいつもより多くの子ども達が来ていました。
　まだまだ残暑が厳しい日が続きそうです。涼しいところで本を読んで過ごす放課もいいですね。
　
　
　
　

　収穫したごまの選別を行いました。
　乾燥させたごまの中にあるごみなどを、扇風機の風を利用して飛ばします。その後ピンセットを使って一粒ずつ選り分けました。
「ハートのごまがある！」「ピンクのごまもみつけたよ！」地道な作業もみんな楽しんで行うことができました。

　「〜をひく」という言葉の意味を国語辞典で調べて短文づくりをしました。
　「夜中に寒くて風邪を引く」
　「運動会でつなをひく」などみんなに自分の考えた短文を発表していました。

　国語の時間に「授業中のむだな話をなくそう」というテーマでグループごとに意見を出し合いました。「チェックシートをつくる」などいろいろな意見がでました。
　最後にみんなの意見をまとめて、分類化してみました。
　学級をよりよくするためにみんなが自分事として話し合いに参加をすることができました。

　かさの練習をしたので、「ｄL」や「L」「ｍL」などの単位が違う問題もあり難しかったですね。

　「聞き方名人」になるためにあいづちの打ち方について考えました。
　グループごとにあいづちを打つときに使う言葉集めをしました。
　６分間で９個の言葉集めをした班がありました。
　友達と話すときに使ってみるといいですね。

　国語の時間に話し合い活動をしました。
　テーマは「こんな係がクラスにほしい」
　グループで話し合い「お笑い係」「クイズ係」「ボランティア係」などユニークな係がたくさんでてきました。

　「キャンバ」というソフトを使ってしりとり遊びをしました。
　ICT支援員の先生のお話をしっかり聞いて上手にできました。

　空気てっぽうの玉を遠くに飛ばしたり、狙ったまとにあてたりしました。玉を思った場所に飛ばそうと試行錯誤しながら取り組みました。

　今日はベルマーククラブの活動日でした。
　中間放課には、ボランティアの子どもたちがベルマークの仕分けを手伝ってくれました。
　保護者ボランティアの皆さんも子どもたちと一緒の活動で楽しそうです。
　ありがとうございます。

「とんび」では、音の強弱にあわせて体を動かしています。
「ゆかいに歩けば」では、スタカートの部分と滑らかな部分、それぞれに合うステップをしながら歌っています。
自分で曲に合う振りを考えて紹介し合いました。