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最新更新日:2024/08/26 |
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一致団結1年生通信
音楽の授業では『夢の世界を』のパート別練習をしています。パートリーダーを中心に自分達で練習をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() SUNNY通信![]() ![]() SUNNY通信![]() ![]() それはつまり信号機(提出物)![]() ![]() ![]() ![]() 音響信号も用いられて、1000年。 信号機に「 待ち時間を示す機能 」がついて約20年。 シンプルにたどり着いた 赤は止まれ 青は進め 常に【 安全 】を求め続けてきた先人のおかげで、僕らは一歩を踏み出す〖 安心 〗を手にしました^−^q ※ ※ 『 提出物 』は信号機に似ているなと感じます。「 その内容理解してるかな?立ち止まってじっくり考えてみよう 」。みな平等に、まずは赤信号をプレゼントされています。 残念ながら、自動的に青信号になる機能までは、提出物にはありません。 ゆえに、精一杯の自分の考えと、問題集の答えを照らし合わせて、一つひとつ青信号にしていくしかないのです^−^廊下にあった提出物を見て、青信号にできているなあと感じた物が写真です。 仲間の頑張りが、君の青信号につながることを先生達も信じています(^^♪ 大丈夫、明日、青にできる! 一致団結一年生通信![]() ![]() ![]() ![]() 教育実習生の授業(3年生)
音楽室のスピーカーから流れてくるメロディーを、集中して聞いていました。音楽の要素に着目し、複数の観点から話し合うことで、音楽性を高めることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() Goo日記![]() ![]() ![]() ![]() 教育実習生の授業(3年生)
3年生では、教育実習生による音楽の研究授業が行われました。楽曲に使われている楽器や、メロディーを聴いて、曲から浮かび上がってくる情景について話し合っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教育実習生の授業(1年生)
説明文の筆者の書き方に習い、自分の考えを書いたり、発表したりと生き生きと表現してしていました。物事の見方を変えてみることで、新たな面を見ることができるということを学んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教育実習生の授業(1年生)
今日は1年生で、教育実習生による国語の研究授業が行われました。説明文を読み、さまざまな物の見方をすることについて自分の考えを書く活動を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() SUNNY通信![]() ![]() ![]() ![]() 一致団結1年生
数学の授業では今までの学習を振り返り、自分で問題をつくりました。
![]() ![]() ![]() ![]() 一致団結1年生通信
体育の授業ではバレーとハードルに取り組んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 一致団結1年生
社会の授業ではさまざまな政治体制とギリシャ文明について学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Goo日記![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 一致団結1年生通信
英語の授業では単数形と複数形を学習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() SUNNY通信![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() SUNNY通信![]() ![]() 教育実習生の授業(3年生)
3年生では、教育実習生による道徳の研究授業が行われました。ルールや決まりについて話し合うことで、その目的や、誰のためにあるのかなど議論しながら学んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教育実習生の授業(1年生)
今日は1年生で教育実習生による研究授業が行われました。誠実とはなにか、どのような行動をすると自分でも周りからも納得できるようにすることができるか、多くの意見が出されました。話し合いながら学習を深める姿が見られました。
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犬山市立東部中学校
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