タブレットを使って観察したことをまとめた４年生！　タブレットを使うことで、観察も手軽になりました。タブレットをこれからも効果的に使っていきます！

　インタビュー新聞を作成している学級では、壁新聞にまとめていました。とっても工夫して作成していました。４年生の子どもたちの頑張りに拍手！！

　グループの友達と話し合う４年生。国語科の学習で、インタビューしたことを新聞にまとめる学習に取り組んでいます。どんな新聞が完成するのか、とても楽しみです。

　今日の給食には、スイカが出ました！　朝から「今日の給食が楽しみ！」と教えてくれる子がたくさんいるほど、子どもたちはスイカを楽しみにしていたようです。
　子どもたち、とってもおいしそうにスイカを食べていました。

　授業の最後は、リアム先生への質問です。リアム先生に、Do you like〜？としっかりと質問することができました。
　リアム先生、ありがとうございました。

　３年生は、リアム先生と最後の外国語活動の授業を行いました。
　Do you like 〜.と好きなものを聞いて、答える授業です。３年生は一生懸命に考えていました。

　子どもたちが一生懸命に作った勾玉。ご家庭で勾玉はご覧になられたでしょうか。ぜひ、完成した勾玉を見ていただきたいと思います。

「おでかけまほろん」の様子をできるだけ紹介します。６年生が楽しく活動していることがよく伝わってきます。

　中庭で育てている４年生のヘチマが大きく育ちました！　観察するのを楽しみにしている４年生。これからの成長も楽しみですね。

　５年生は、英語のゲームをしながら、カルビン先生と最後の外国語科の授業を楽しみました。

　おでかけまほろん後半は、勾玉づくりに挑戦しました！

　６年生は、おでかけまほろんで歴史体験！　おでかけまほろんは大人気のため、２年に１回しか学校に来ていただくことはできません。６年生のみなさんは、貴重な体験ができましたね！

　子どもたちは、たくさん経験をする中で、いろいろなことを考えています。時には考えていく中で、うまく解決できないこともたくさんあることと思います。そのとき、一人で悩んでしまわず、自分の悩みを「ＳＯＳ」として発信することの大切さと、｛ＳＯＳ」の出し方について学びました。
　ＳＯＳの出し方は、今、とても大切な学習の一つになっています。これからも、「ＳＯＳ」をだすことの大切さと、「ＳＯＳ」の出し方について学んでいきます。

〇学校や家庭の悩み相談窓口

　６年生が企画した「１年生とのなかよし集会」！
　６年生の企画のおかげで、楽しい集会になりました。やっぱり６年生は、小原田小全校生の、すてきなお兄さん、お姉さんです。
　６年生のみなさん、楽しい集会をありがとう！

　ＳＮＳをとおして事件に巻き込まれる危険を防ぐため、インターネットやオンラインゲーム等の使い方について学校で指導を行っておりますが、ＳＮＳによるトラブルは下校後や休日、特に長期休業中に発生している状況です。ご家庭でもＳＮＳの使い方についてご確認いただきたいと思います。

〇郡山市インターネットトラブル

〇ネットの正しく安全な使い方

〇スマホ・携帯３+１モラル

　県立安積中学校に関する説明会の案内が届いていますのでお知らせします。

↓タップしてください↓
〇県立安積中学校に関する説明会

　１学期の間お世話になった教室に感謝の気持ちをもって清掃する「愛校活動」を行いました。床の水拭きをしたり、下駄箱掃除をしたり、いつも以上に心をこめてお掃除を頑張りました。
　子ども達の頑張りのおかげで、教室はスッキリと。雑巾は真っ黒に。一生懸命に掃除をしてくれた３年の子ども達の姿がとても素晴らしかったです。
　３年生のみんな、ありがとう！

　放課後は職員がワックスがけを行いピッカピカに仕上がりました。
　１学期も残すところ数日。最後まできれいに使い、楽しい夏休みを迎えましょう。

　集会委員会の企画・運営で「なかよし集会」を行いました。１年生と６年生がなかよくなれるように楽しいゲームを考えました。猛獣狩り・じゃんけん列車・大玉送りです。楽しそうにしている１年生を見て、６年生はみんな大満足！お兄さん、お姉さんとしてまた一歩成長したように感じました。

　１年生となかよし集会を行いました。６年生の集会委員を中心に、１年生が楽しめるように企画・運営しました。なかよし集会では、「猛獣狩りへ行こうよ」「じゃんけん列車」「大玉転がし」をしました。１年生はもちろん、６年生も自然と笑顔になり、楽しそうに交流していました。なかよし集会を機に、さらに１年生と仲良くなり、たくさんのことを教えていってほしいと思います。

　12日に、民間エキスパートとして泳法について教えていただきました。今回で３回目ということもあり、子どもたちも講師の先生に対して質問するなど、意欲的に取り組んでいました。特に呼吸方法について教えていただき、「止める・吐く・吸う」のサイクルが大切であることを学びました。水泳学習が始まった頃と比べると、泳げる距離が伸びたり、タイムが縮んだりするなど、子どもたちの成長が見られました。