理科の授業では、「風とゴムの力のはたらき」について学習しました。今日は、風の強さを変えると、ものを動かすはたらきはどのようにかわるかを実験しました。風を強くすると勢いよく、遠くまで車が走り、歓声があがりました。
　次回はゴムの力の実験をします。

　今日は生活科で野菜の観察を行いました。育てている野菜がどれくらい成長したかをしっかり見ることができました。

　校庭で夏の草花の写真をタブレットで撮りました。畑にナスの実がなっていたり、プランターにキキョウの花が咲いていたりするのを見つけることができました。撮った写真をジャムボードに貼り付けて、自分だけの夏の図鑑を作りました。

【献立あれこれ】
『いんげんのごま和え』『呉汁』
『たらとじゃがいもの甘がらめ』

今日の給食は「まごわやさしい」にちなんだメニュー。食材のうち「まめ・ごま・わかめ・やさい・しいたけ・いも」の頭文字をとっています。これらの食材は、ふだんの食事で不足しがちなため、意識してたべるとよいでしょう。今日の「呉汁（ごじる）」のように、汁ものの中に具をたくさんいれるのも良い方法ですね。

「おいしい給食」を愛する皆さん、お待たせしました！！

【献立あれこれ】
『関東煮』（13日）
『ぶた肉と野菜の細切り炒め』（14日）

　おでんは日本全国に共通する料理の名前というわけではなく、関西地方ではおでんのことを「関東煮」と呼ぶことがあります。なぜ関西ではおでんのことを関東煮と呼ぶのでしょうか？　それには諸説あります。関東発祥の煮物だからという説や、関東大震災によって関西に移住してきた関東地方の人が広めたという説、また江戸時代に関西を訪れた中国人が広め、「広東煮（かんとんに）」という読み方が変化して関東煮になったという説などさまざまです。

　小学校に入学してから、初めての英語活動がありました。ＡＬＴの先生の好きな食べ物や出身国のフィリピンの話を聞いて、とても楽しそうでした。英語の歌をジェスチャーを入れながら歌って、英語に親しむことができました。

　英語の授業がありました。今日は、「How are you?」「I'm　... 」を覚えました。歌やジェスチャーで楽しく元気に学ぶことができました。日常でも使っていけるといいですね。

退所式を終えました。これからバスに乗り出発です。

片付けています。協力しながらてきぱきと進めています。本当に素晴らしい。

カレーライス完成！　おこげの部分も美味しくいただきます!

　図工の時間に、自分の顔はめパネルを作りました。今日はその作品の発表会をしました。
　個性豊かで、子供たちのこだわりがたくさん詰まった作品ばかりでした。友達の作品のよいところを見つけるのも上手でした。

カレー作りが始まりました。美味しくできるかは、児童の皆さんの協力と根気強さにかかわっています。

グループで考えながら、火をつけることができました。

宿泊施設を出て、野外炊飯場にて「かまどで火を起こそう」の体験をします。うまくいけば、カレーライスづくりにつながります。

朝食の様子です。このあと、荷物の点検、移動をして、「火起こしチャレンジ、カレーライスづくり」の活動をします。

朝食です。今日のメニューは、ご飯、味噌汁、オムレツ、ウインナー、人参と枝豆の炒め物、漬物です。みんな食欲はあります。

朝の集いを行いました。元気に朝を迎えました。

キャンプファイヤーが終わりました。このあと宿舎に戻り、お風呂に入って就寝です。今日の5年生記事はここまでです。ご覧いただきありがとうございました。

最後に５年生の担任から歌の披露がありました。曲は…お子さんに確認してくださいね。

1.2組のスタンツが行われました。