国語では、ふきのとうの音読発表会をしています。動きをつけたり、声色を変えたり、工夫しながらみんなで楽しみました。

　礼儀は大切であるかについて登場人物の言動についてしかっり考えることで、自分自身の行動について考えるきっかけになりました。

　じぶんが好きなものなどを粘土やクレパスを使って表現しました。とても真剣に取り組むことができ、子どもたちは授業の時間が足りないと感じているようでした。

　国語の授業で「ふくのとう」の音読を班で協力して行いました。班ごとに役割分担を決め、工夫しながら練習していました。
　発表会では、声の大きさや口の開け方など、練習してきたことを生かしてしっかり発表することができました。班員の配置を工夫することで情景を表現していたことには感心させられました。

今日の献立は、ごはん・牛乳・じゃがいもとかつおのあまがらめ・若竹汁・かしわもちです。

　「農」「仕」「球」「局」４つの新出漢字を学びました。
　なぞり書き、空書きを全体で練習した後に、大きく空書きをして繰り返したり漢字ドリルに書き込んだりして練習しました。
　３年生で学ぶ漢字はたくさんあるけど、一つ一つ覚えていけるといいですね。

学校探検の様子です。

１年生と２年生がペアになって学校を探検しました。１年生にとっては、初めて行く場所ばかりで、どきどきわくわくの探検になりました。２年生はおにいさん、おねえさんとしてかっこよく１年生をリードしてくれました。いくつかの教室にはなぞなぞやスタンプを押してもらうミッションもありました。学校探検が終わると、「楽しかった！！！」と笑顔で教えてくれました。

　今日は、クラスのみんなであいさつをして、名前を言い合いました！！
　あいさつを英語でし合ったら、お互いに英語で名前を書き合いました！！
　クラス全員のサインを集めようと必死に頑張り、教室いっぱいに英語が飛び交っていました！！

今日の献立は、ごはん・牛乳・ハンバーグのレモンソースがけ・コンソメスープです。

台風・異常気象時および地震等発生時の対応についての文書を「緊急時の対応」に掲載しましたのでご確認ください。


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<swa:ContentLink type="doc" item="235878">Ｒ６　地震等発生時の対応</swa:ContentLink>

<swa:ContentLink type="doc" item="235877">Ｒ６　台風・異常気象時の対応</swa:ContentLink>

　図工では、クレヨンの使い方について学習しました。重ね塗りや、線塗り、点々塗り、ぼかしなどいろいろな塗り方で楽しむことができました。

今日の献立は、ごはん・牛乳・かれいの竜田揚げ・アスパラガスのささみ和え・キャベツのみそ汁です。

　今日も高学年として、自分の役割をしっかりと果たす子が多くいました。自分の仕事を忘れずにてきぱきと行う後ろ姿を本当に頼もしく感じました。また、活動内容で困っている子がいると、さっと手を貸したり、分かる子が教えてあげたりする姿も見かけました。自然と助け合える姿、素敵ですね。
　これからも「凡事徹底」を合言葉に自分の果たすべき役割をできる限りやっていきましょう。

「いじめのサイン発見シート」を「いじめ対策・人権教育」に掲載しましたのでご活用ください。

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いじめのサイン発見シート

　国語は、漢字の広場の学習です。「絵の中の言葉を使って、文章を書こう。」というめあてのもと、絵の中の言葉を使って動物園の様子にあう文章を考えました。
　動物園の様子を見て、一生懸命考えながら文章を書くことができましたね。

今日は体育で、遊具のテストをしました。うんてい、ジャングルジム、上り棒の三種類で行いました。テストで花丸をもらうために、休み時間も一生懸命練習する子もいました。最初は全然できなかった子も、できるようになっていて成長の速さに驚きました！

テスト前の練習の様子です。みんな頑張っています。

今日の献立は、小麦入り米粉ロールパン・牛乳・ボロニアステーキ・ブロッコリーのドレッシング和え・ミネストローネです。

　全員が真剣に問題に取り組むことができました。
　ある男子が
　　４８÷（６×４）＝２　答え２ｃｍ
と答えました。
先生から（６×４）はどういうことですかと質問され、児童は上手に説明することができず、隣同士で話し合い、説明を考えました。
　ある男子が１段目が２４ということを表していますと答え、納得解となりました。