最新更新日:2024/11/28
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学年園が育ってきました 6/18

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4月に植えた学年園の植物が大きくなってきました。これから生活科や理科の授業で観察をしていきます。こんからの生長が楽しみです。

5年 レクを楽しんでます 6/18

キャッチというゲームで楽しんでます。
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5年 お昼ごはんを食べました 6/18

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おいしくごはんをいただきました。

5年 ベッドメーキング完成 6/18

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自分たちでベッドメーキング。協力してできました。
シーツはピンとはれました。

5年 入所式 6/18

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雨のため予定より遅くなりましたが、入所式を行いました。
施設の方からルールを守って自然の豊かさを感じながら過ごしてください。とお話がありました。
どの子も真剣にお話を聞くことができました。


野外教育活動 6/18

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雨の中ではありますが、みんな元気に出発です。
6年生の皆さんがアーチを作って見送ってくれました。
いい思い出作ってくるね。いってきます!

6年 大化の改新についてまとめよう 6/17

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 社会科の授業では「大化の改新」について学びました。
 その当時の人々の暮らしについて教科書などの資料から調べました。

1年 ボール遊び 6/17

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 体育の時間にボール遊びをしました。
 まずはボールをつく練習をしました。
 何回続けてボールをつくことができるかな?

3年 グラフからわかること 6/17

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 社会科の時間に一宮市の工場で一番多いのは何の工場なのかをグラフから読み取りました。1番多いのは、せんい工場で2番目の機械工場よりはるかに多いことがわかりました。

5年 明日から野外教育活動へいきます 6/17

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 明日19日20日で5年生は美浜自然の家へ行きます。
 学年の廊下にはスローガンが掲示されています。
 「心1つに 協力し合い 一致団結」
 みんなで協力して楽しい思い出をたくさん作りましょう。
 

生活委員会による児童集会 6/17

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 今朝の児童集会は生活委員会による発表でした。
 まずは、5月に取り組んだあいさつ運動についてあいさつの木が葉っぱや花でいっぱいになってよかったことの発表がありました。
 そして、来週から始まる廊下歩行運動の説明がありました。
 廊下を走っている子を見かけたら「ストップ10といいましょう」「言われた人は10秒止まって数えてください」という内容でした。
 全校で取り組んでいきます。みんなの協力で大成功させたいですね。

くすの木 畑の手入れ 6/17

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1時間目にサツマイモ畑の草とりと、学級園の観察を行いました。サツマイモや野菜が順調に成長している様子を見ることができました。

今西農園の様子 6/17

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 2日のお休みの間に野菜たちはぐんぐん成長していました。
 特にカボチャはつるを大きく伸ばしていました。
 よく見ると小さな実もできていました。
 ミニトマトの実も大きくなっています。
 きゅうりは10本以上収穫できました。
 KHSのみなさん、ありがとうございます。

4年 コロコロガーレ 6/14

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 ビー玉の迷路をつくっています。
 厚紙を使ってビー玉の通り道をつくっていました。
 おもしろい迷路ができあがりそうです。

3年 動いて楽しい わりピンワールド 6/14

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 図工の時間にわりピンを使って動く工作をしています。
 ドーム型の台紙に飾り付けをして物語をつくっていきます。
 どんな作品になるか楽しみですね。

朝の様子 6/14

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 今日は朝から日差しが強い日になりました。
 登校中は熱中症予防としてマスクをはずすよう呼び掛けています。
 日傘やネッククーラーなど熱中症対策をしながら登校してくる子が増えています。

 委員会活動も頑張っています。
 金曜日はアルミ缶の回収日なので環境・美化委員会の子どもたちが手伝ってくれました。
 園芸委員会の子どもたちは花の水やりをしてくれています。
 

2年  光のプレゼント 6/14

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図工で「ひかりのプレゼント」という作品づくりに取り組んでいます。

透明の板にカラーフィルムをつけて作っていきます。

海の世界をつくったり、動物が遊んでいる様子を表現したりして、

思い思いの作品を製作しています。完成までもうひとふんばりです。

4年 国語「一つの花」 6/13

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物語文「一つの花」を読み取り、
戦時中と今の生活や周りの様子を比べて、考えたことを発表しました。

話し合いのコツを意識してグループワークができるようになってきました。

5年 初採れキュウリ! 6/13

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 学年園に植えたキュウリに実がなってきました。
そして、今日は初採れのキュウリを食べました。
「おいしい!」と笑顔がこぼれていました。

6年 算数の授業 6/13

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今日から新しい単元「分数÷分数」に入りました。
なぜ式が3/5÷1/3になるのかを、言葉や図など今まで習ったことを使って考えました。
班で話し合う中で、「そういうことか!」と新たな発見をする人や、「もしかしてわり算をかけ算に直せるかも」と次回の計算の仕方に少し気づいた人がいました。どのように答えを出すのか楽しみにしていました。

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一宮市立今伊勢西小学校
校長 加藤 雅世
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