理科の授業で、いろいろな雲の形を学習したり、空の状態と雲の関係について気付いたことを発表したりしました。
　積極的に考えを発表しながら、身近な天気についてたくさん新しいことを学ぶことができました。

明日は授業参観・PTA総会を行います
授業参観　１３：５５〜１４：４０　各教室
PTA総会　　１４：５５〜１５：５５　屋内運動場

お願い
　上履きをご用意ください
　学校周辺の方にご迷惑がかからないよう徒歩か自転車で来校ください。
　
　どうぞよろしくお願いいたします。

　今年は、田植えのかわりに駐車場の北側で野菜作りをします。
　今日はKHSの方が畑の作業で使う道具を倉庫に入れてくださいました。
　全校でサツマイモ、1年生はかぼちゃ　２年生と３年生はサツマイモ　４年生は落花生　５年生はきゅうり　６年生は枝豆　くすのきはミニトマトとゴマを育てます。
　今日は、KHSの会長さんから枝豆とゴマの種をいただきました。
　今週の金曜日の８時半ごろからにKHSの方が土を耕してくださいます。
　いよいよ野菜作りがスタートします。

　生活科の時間にあさがおのたねの観察をしました。
　とても小さな種です。袋から１粒取り出してあとは飛び出さないように袋をしっかりテープでとめました。この作業も１ねんせいにとってはむずかしく、みんな真剣です。
　1粒のたねをよくみて観察カードにかいてみました。

５月１日の校外学習に向けて、ペア学年の２年生と顔合わせをしました。グループごとに自己紹介をした後、公園での遊びや行き帰りの並び方を決めました。
４年生は、高学年として２年生をリードする立場になります。今回は初めての経験でしたが、優しく２年生に接することができました。

　「あさのおひさま」という詩をみんなで読みました。
　元気よく声に出して読むことができましたね。

　算数の時間に繰り下がりのあるひき算の問題を解きました。
　２１−８の答えをまずは数え棒でみつけました。
　１０の束から８を引いて考えるといいということが分かりました。

　道徳の時間に「わたしにできることを」というお話を通して家族愛について考えました。
　家族のために役に立つことの大切さに気付けているか自分を見つめました。
　主人公の「わたし」の気持ちを考え、ワークシートに書いたり、みんなの前で発表したりできました。

　12個のいちごを３人に分けます。1人分は何個になるでしょう。
　という問題の答えを考えました。まずは数図ブロックで考えました。
　答えは４個です。
　わり算についてこれから学習していきます。

　正門の横と中庭のツツジの花がきれいに咲いています。
　春から初夏の季節の変わり目です。暖かくなりいろいろな花が咲いています。

今年度初めて、ALTの先生との英語の授業でした。
好きな色、スポーツ、動物について友達に紹介し合いました。
好きなものの聞き方、答え方をしっかり覚えて楽しく活動しました。

５月１日に行われる校外学習のオリエンテーションを行いました。

４年生のペアのお兄さんお姉さんとはじめて顔合わせをして、自己紹介をしました。

どんな遊びで遊びたいかを話し合い、校外学習の楽しみが増えました。

　2年生になって畑の作り方を教えてもらいました。いろいろな肥料を混ぜたり、野菜を育てるためには土を育てていくことを学びました。
　みて、さわって、かいで、―にっこり。
　次は自分たちで美味しい野菜を育てられるといいね。

　算数の時間に点対称の図形をかきました。
　先生と最初は一緒にかいてみました。
　きれいにかけたかな。

　晴れの日と曇りの日の1日の気温の変化をノートにまとめました。
　折れ線グラフにすると・・・
　あっ！気づいたことが見つかりましたね。

１から５までの数字をおけいこ帳で練習しました。
マスからはみ出さないようにゆっくり丁寧に書く姿が見られました。
明日からは６から１０までの数字の勉強をする予定です。

　今日は、運動場で遊べなかったため、図書館にたくさんの子が来て本を読んだり借りたりしていました。新しい本もたくさん入ったので、たくさん読んでほしいです。

　体力テストが始まりました。
　今日は、シャトルランテストをしました。
　音に合わせて２０ｍの距離を何回往復できたかを記録します。
　持久力がどれだけついたかをはかるものです。
　どの子も頑張っていました。

　今日はベルマーククラブの活動日でした。
　いつもたくさんのベルマークの仕分けをしてくださいます。
　今日は、インクがたくさん集まったのでベルマーク協会に送る手続きをしてくださいました。集まったベルマークの点数で能登地震への募金もさせていただく予定です。
いつもありがとうございます。

　算数の授業で２けた+１けたの計算を学習しています。
　今日は１７+４の計算の仕方を考えました。
　まずは数え棒で答えを考えました。
　「１７に３をたして２０。４を３と１にわけて考えるといい」と発表している子がいました。