文のつくりで、『「わ」たし「は」』、「わ」を「は」と書くこと、『「え」き「へ」』など、「え」も「へ」と書くこと。
　先生の言葉を聞いて、どのように書くのか考えて、ノートに書いていました。

　「おむすびころりん」のねずみさんの一場面の気持ちについて、先生が出した問いを近くの仲間と一緒に考えていました。
　よい考えがでたかな。
　

　７月７日は七夕の日。
　笹の葉に願いを書いた短冊がたくさんぶら下がっていました。
　できるようになりたいこと、ともだちとなかよくしたいことなど
　子どもたちのささやかな願いがありました。

　調理しやすく人数を少なくし、分けて実習をしていました。
　切った材料をフライパンで手際よく炒めていました。
　味はどうだったかな？

　　エアコンやサーキュレーターが稼働し、教室内の気温を調整しながら活動しています。
↑５年国語の時間では、古典を読む
　「平家物語」や「方丈記」、「徒然草」など、デジタル教科書を使用しての読み聞かせ
　みんなしっかりと学びを深めていました。
↓３年算数の授業では、１目盛りの値が異なる棒グラフを考察しながら、
　いろいろ読み取れることを探していました。　

　朝から気温・湿度が高くなっていました。
　登校時から朝遊び終了時間まで、昇降口に設置してあるミストを作動しました。
　暑さしのぎに使用していきます。

　肺に空気をたくさん入れて「浮いて待つ」！もしものときの対処法でしたね。もうすぐ夏休みです。楽しい休みにするためにも、自分の身は自分で守ることを忘れずに、安全に過ごしてください。

合言葉は、浮いて待て！
消防署の方から、大変重要なことを多く学びました。
水の事故に遭わないように気をつけたいと思います。

　登校時は、日差しが出ているときと、雲に隠れるときと変化のある天候でした。
　その中で、日差し同様ににこにこ笑顔であいさつをしてくれていました。

　講師として教科指導教員に来ていただき、「１年体育」と「４年理科」の授業を参観していただきました。子どもたちは、担任の「問い」や「課題」を理解し、全員が主体的な姿で授業に取り組んでいました。
　講師と校内の職員で授業の振り返りをし、いろいろな視点で高評をしていただきました。

　７月の始まり、１週間の始まりが雨ふり。
　蒸し暑さも感じます。その中、図書委員が図書館開館の準備、
　朝は、読書タイムから落ち着いて始まります。
　運動場は赤旗を掲げられ、使用不可です。

　２年生の子が１年生を招き、一緒に活動をしていました。
　代表の子のゲーム紹介やグループ内では、それぞれのリーダー役の子が、楽しめるように優しくまとめながら進めていました。
　２年生の皆さんの素敵な姿を見ることができました。

なかよし会が体育館でありました。
２年生が上手にリードし、楽しく遊ぶことができました。

　種を植えをしてから、毎日水やりをしながら、大事に育てています。
　今週に入り、花が咲き始めました。
　毎朝、咲くことを楽しみにしています。

　「消費税」の他にもいろいろな税があり、その使い道や決め方について学びました。
　何より、将来自分たちが生きていくための税金はどうしたらよいかを考えていました。
　「１億円」に見立てたアタッシュケースの重さを体験していました。

案内の探索学習です。

　正方形の板に、幾何学もようを彫刻し、向きを置き換えながら工夫し、４回刷って１作品の完成です。板の４倍の大きさの作品になります。
　同じ板でも向きを工夫したら、多様なもように仕上がるため、わくわく楽しみながら活動していました。

　野菜たっぷりの「いろどりいため」を調理していました。
　ピーマン、にんじん、たまねぎなど色鮮やかな野菜いためでした。
　おいしそうにできあがりました。

　春から栽培してきた「ミニトマト」が赤く実り、収穫が始まりました。
　毎朝、ランドセルを背負ったまま、水やりをしつつ、赤くなった実を取り始めています。
　にこにこ笑顔で、とれたてのミニトマトを見せてくれました。

生物の骨について学習中です。