暑い日でしたが、ラフティングを楽しみました。

先ほど無事に戻ってきました。昨年度経験しているので、今年は、より楽しめたようです(^ ^)

　１・２・１・２の声を出して、こちら側へ来て手を振ってくれました。

先日延期になった、ラフティングの出発です。夏を感じてね。

　快晴で川の水量もよい感じになっています。延期になっていたラフティングを、本日行います。楽しみですね。

　校舎前のへちまやひょうたんがきれいな花を咲かせ始めました。

　今日は曇り空ですが、暑い一日になりそうです。熱中症にならぬよう気を付けて元気に過ごしてくださいね。

今日は空が青いです。きれいな晴れですね。
暑いので、水分補給をして、元気よく過ごしてくださいね。

　朝から雨です。ラフティングは延期です。晴れて楽しいラフティングになりますように。

　今日は雨降りです。夏休みが始まりましたが、くりすっ子のみなさんは元気にしていますか。可能な人は、「心の天気」で教えてくださいね。

　学活を終えて、下校しました。９月にまたくりすっ子たちの笑顔に会えるのを楽しみにしています。

　３年生は理科でゴムの力を利用したおもちゃを作っていました。動く仕組みを考えて、はさみや木工用ボンドなどで作っています。
　５６年生は、夏休み前最後の外国語の授業です。NETの先生と英語で元気に挨拶をしていました。Have a wonderful summer vacation!

１．２年生は国語です。大切な思い出や、季節にあう俳句を考えています。３年生は理科です。風とゴムの力のはたらきについての最後の学習です。ゴムをどうすれば、ものを動かすはたらきが大きくなるのか、一人一人が作ったおもちゃを使って考えています。５．６年生は外国語です。週末にしたことを英語で伝え合うために、文を作っています。友達や先生にアドバイスをもらいながら、作文していますね。

　朝会では、拍手賞、校長先生のお話、夏休み前の安全のお話がありました。
拍手賞の「クリエイティブな活動」では、受賞者が、がんばったことの内容を自分の言葉で伝えてくれました。
　校長先生のお話では、映像を交えて４月からのみなさんの成長のお話がありました。くりすっ子のみなさんが頑張っている姿を見ると校長先生はうれしくて、みんな「花丸」だというお言葉をいただきました。
　安全の先生からは、夏休みを安全、元気に過ごすようにお話がありました。
　くりすっ子のみなさん、夏休みの間も元気に笑顔で過ごしてくださいね！

「デジタル機器と私たち」の学習をしています。
グループに分かれて、デジタル機器の使い方について提案する文章を作ります。
今日は文章構成や、提案内容を話し合って考えました。
誰に提案する文章か決めたので、これから文章を書き進めていきましょう。

　書写の時間に書いた暑中見舞いを、地域のポストへ投函しに行きました。
　投函するときは、嬉しそうだったり、すこしドキドキしていたりといろいろな様子でした。

　みんなが頑張って書いた暑中見舞い。送った相手に喜んでもらえることでしょう。

１．２年生は国語です。それぞれ学習の振り返りをしています。３年生も国語です。読書感想文について、文章の構成や内容を考え始めています。５年生は算数です。公倍数の見つけ方について、みんなで話し合っています。６年生も算数です。古くから使われている着物のもように着目して、その特徴や書き方について考えています。

１〜３年生は体育です。夏休み前最後の鉄棒運動の学習です。一通りの練習を終えた後、全員で学習の振り返りをしました。「手の皮が向けるくらい頑張ったよ」「回れるようになったよ」などの声がたくさん聞こえてきました。自分の成長を実感できた学習でしたね。５．６年生は音楽です。歌いにくいところをどうしたら歌いやすくなるのか、みんなで確認しながら歌っています。さすが高学年です。

今朝のくりすタイムは、３年生の国語の学習についての発表会でした。それぞれが興味をもった仕事について、仕事の内容や工夫について調べ、スライドに分かりやすくまとめたものを全校児童に向けて発表しました。原稿を見ずに、身振り手振りを加えながら、ポイントを押さえた分かりやすい発表でした。３年生でこれだけ表現できるのは素晴らしいことです。日頃の学習の成果を十分に発揮することができましたね。

「リーダーをさがせ」と「折り紙に挑戦」の2本立てで行いました。「リーダーを探せ」はななか見つからないリーダーがいれば、あっという間に見つかってしまうリーダーもいて、盛り上がりましたね。「折り紙に挑戦」は、グループで作成するものを決めて、細かい作業を楽しく行なっていました。

　「浮いて待て」を合い言葉に、対処法を学びました。低学年・中学年・高学年、それぞれ分かれてしっかり実践できました。